「送分的題」和「送命的題」

最近，一段有關國中生和美國大學生PK數學題的視頻在朋友圈中廣受關注。在這段視頻中，國中生3分鐘內搞定美國10道聯考題，而美國大學生對我們的中學題束手無策。直觀的比賽、國中生和大學生的對比、結果的差異，引起眾多家長的思考。

這個比賽的目的是為了驗證中美學生數學能力的「差距」。43名國中二年級學生，在6分鐘內答完10道美國聯考數學題，其中19人滿分，只錯一道16人，錯2-3道的8人。而這套題估計美國的聯考生需要10分鐘。答完題后，我們的學生直言這就是小升初的送分題，認為「太簡單了」「中考不會出的」。國中生旗開得勝后也向美國大學生髮出了戰書，三名美國的大學生做我們的一道中考數學題，一陣「懵圈」之後，只有一名學生答對了題目好像還是蒙的。看過他們的表現，有人評論說，他們看到的是一道「送命的題」。

記得不久前，朋友圈中就有一個有意思的事：式找零把外國收銀員給整懵了。而這次的數學題PK，直接把美國大學生「干滅了」。如此看來，美國「聯考」數學難度僅相當於國中。據了解，在被稱為「美國聯考」的SAT考試中，800分的數學題，考生基本滿分，外國學生680、750就已經算是高分了。

看到美國大學生答不出國中數學題的窘態，小小的滿足了一下之後，更多網友則清醒的認識到，這道中考題不僅難倒美國大學生，許多的大學生也不會做！的中學生在數學方面的能力是毋庸置疑的，但我們是不是應該反思一下，為什麼我們的數學題要這麼難？

問一問中國小生最耗精力的課程是哪一門，恐怕多數會答：數學。許多孩子從國小開始就上課外班學「奧數」了，為了聯考能有好成績，家長們是不能讓孩子「輸在起跑線上」的。數學佔據如此重要的地位，當然有其歷史根源。近代以來，因為科技落後，挨打受欺，幾乎亡國滅種，於是人疾呼科學，表現在教育上，就是增添數理化等科學課程，並一步步加大比重，直到形成今日語、數、外三足鼎立、文理分科的局面。

我們應該學好數學，可太難的理科課程反而導致青少年對科學的畏難與厭倦。當孩子正處於感性世界發展的關鍵期，不相應地豐富和加強人文教育，卻大量讓他們學習理性內容，實無異於拔苗助長。

美國大學生答不出我們的國中數學題，他們的中國小數學課在我們看來出奇地簡單，然而，和不同的一點是美國人會在國中甚至國小就鼓勵學生去思考、選擇自己未來的道路，美國數量小的那批數學成績優異者，是真愛這門專業並且真聰明的，小而精的，而不像大批學生多半是為考試練出來的。

值得我們借鑒的，美國的語文（本國語）、閱讀、寫作試題難度卻極高。寫作重視思想的深刻、邏輯的周密和行文的流暢，很多考生無從下筆。所以美國聯考，重點在於考察學生對本國語言的掌握、對文化的體認和和思想成熟度，與我們剛好相反。

愛迪生有句名言：成功等於百分之九十九的努力加百分之一的靈感，而這百分之一的靈感，恰恰是最重要的」。美國的教育更側重於百分之一的靈感，而我們往往更強調百分之九十九的努力。我們從小用珠心算把孩子培養的像個計算器，中學階段要靠做越來越多的難題在聯考中「脫穎而出」，這是孩子面對應試教育的無奈，畢竟從小我們就知道這樣一句話：分、分、分，學生的命根。「送分」和「送命」，作為家長，也只能是一說而已！

（大春）