深度 | 矽谷是如何推動編程教育的？

Hadi Partovi, Code.org的聯合創始人

雷鋒網按：教育要面向現代化，面向未來。當我們開始接觸兒童編程的概念時，大洋彼岸的矽谷企業，已經致力於推動全國的編程教育了。最近紐約時報的一篇長文就介紹了矽谷是如何推動編程教育的，雷鋒網()對原文編譯如下。從娃娃抓起的計算機科學教育，或許是促進教育公平的初心，但也可能隱藏了企業求賢的私心。不管怎樣，相對矽谷我們能做的還有很多。

在上上周的白宮科技巨頭聚會上，蘋果CEO庫克直言不諱，向總統川普傳達了如何讓公立學校更好地服務國家的信息。庫克表示，為了幫助填上IT人才缺口，政府應該出力確保學生能學習計算機編程技術。

「每個公立學校都應該要求學生學習編程。」庫克對川普說。

蘋果在推行學校開展編程課程上其實已經遲到了許多。即使沒有川普的支持，矽谷也老早推動這一議程了，這主要得益於受行業支持的非營利組織——Code.org的營銷實力。

蘋果CEO，在紐約的一個Apple Store里，和一名參加Code.org課程的三年級學生交談

Code.org於2012年由Hadi Partovi創辦。Hadi是Facebook和Airbnb的早期投資者。他的孿生兄弟Ali Partovi則是Zappos和Dropbox的早期投資者。Code.org以其爆紅視頻激發了極大的編程課程需求，並因此而出名。現在Code.org的目標是讓美國所有的公立學校教授計算機科學。

Hadi Partovi認為，在技術主導的世界里，計算機科學變得與閱讀、寫作和數學一樣重要。他說：「密碼學至少與光合作用的原理是同等重要的。」

計算機科學對美國高科技公司來說也是至關重要的，這些公司現在已經非常依賴外國工程師。川普的移民限制政策使得Code.org的「教美國人學編程」的計劃在業內廣受歡迎。

短短几年間，Code.org已經獲得了微軟、Facebook、谷歌、Salesforce以及個別技術高管和基金會的超過6000萬美元的投資。Hadi表示，Code.org在說服24個州政府變更教育政策和法律的同時，創造了一個名為「編程時光」的免費入門編程課程，全球有超過1億學生試聽過。

一路上，Code.org已經演變成矽谷教育改革的新模範：一個深諳社交媒體的實體，推動教育政策變更、開發課程、提供在線編程課程，還培訓教師，幾乎觸及到教育供應鏈的每一個環節。

2014年計算機科學教育周，時任美國總統歐巴馬與參加「編程時光」活動的中學生互動。Hadi Partovi 站在他的身後

Omidyar網路的合伙人Amy Klement表示：「他們有多管齊下的手段，Code.org是獨一無二的，我希望這樣的模式能夠得到複製。」Omidyar是一個慈善投資組織，由ebay創始人Pierre Omidyar和他的妻子Pam發起。該公司向Code.org投資了550萬美元。

但是Code.org的高調讓人不禁懷疑矽谷是出於自己利益而遊說公立學校，也就是滿足他們對軟體工程師的需求。密西根州立大學政治學助理教授Sarah Reckhow說：「如果我是州立法委員，我一定會懷疑他們的動機。誰都希望公共投資放在自己業務所需的技能上。」

44歲的Hadi則表示，他和他的投資人都是靠這些技能成功的，他只是希望讓學生也能有機會發展這些技能。他小時候從伊朗與家人一起移民到美國，後來在哈佛大學學習計算機科學，再後來跟別人創辦了一個語音識別公司，最以8億美元賣給了微軟。

Hadi說：「如果你在美國的一所普通學校，沒有引導進入這個領域，那麼這個夢想就更難實現了。」不過，他也承認的確有一些私心在裡面。「經營一家科技公司，聘請和留住工程師都非常困難。」

Code.org提供非常多的免費在線編程課程和全面的計算機科學課程。據Hadi說，它還為57000多名教師提供了培訓講習班。

到2020年，通過計算機和學習應用程序，美國中國小將被重塑成一個價值210億美元的市場。而Code.org的興起與則與這一趨勢吻合。

去年，蘋果推出了一個名為Swift Playgrounds的免費應用程序，它能教人使用Swift編程。Swift是蘋果在2014年公布的一種程序語言。

蘋果開發的一款學習編程的app——Swift Playgrounds

上個月，蘋果為美國高中和社區大學推出了長達一年的Swift應用程序設計課程。蘋果還通過在其應用商店中主辦「編程時光」的人氣活動來支持Code.org。

在Code.org出現之前，多年來，國家科學基金會、業界和教育專家一直致力於開發和在校園中傳播計算機科學。例如，2009年，微軟的一名工程師開始了一個名為Teals（Technology Education and Literacy in Schools）的項目，讓微軟公司的員工志願者走到校園中，幫助學校教授計算機課程。

接著，Hadi想到了使用爆款視頻來激發編程課程需求的辦法。

Code.org的宣傳視頻

他說服比爾·蓋茨和Facebook CEO馬克·扎克伯格在視頻中露面。在放上YouTube的第一個星期，這段叫做「大多數學校不會教的東西」的視頻帶來了大約九百萬觀看量。在兩周之內，就有大約有兩萬名教師與Hadi聯繫。

Hadi將Code.org的模式與初創公司Airbnb和Uber進行了比較。他認為「Airbnb改變了旅行方式，但他們並不需要開酒店。我們非常相似，我們變革了教育。但我們不需要建學校，也不用請老師。」

Hadi的精英人脈沒有因視頻而受到損失。

在2013年初的一天，在華盛頓州貝爾維尤之家的車道外，他拜訪了他的鄰居，Bradford L. Smith，當時的微軟高管。Bradford最近發表了一份微軟報告，號召聯邦政府為學生在計算機科學和工程學上的就業提前做好準備。

Hadi在視頻中表示，編程能夠提供學生新的就業方向。Code.org在教一些能在未來獲得高薪工作的技能，「這個國家的每個人大概都能明白。」他這麼認為。

Hadi很快就邀請Bradford觀看他的名人視頻。

微軟不久就成為Code.org最大的資助者。Bradford現在是微軟公司的總裁。Bradford將他們現在對教育變革的努力與上世紀50年代的美國進行了比較。當時，蘇聯剛剛通過發射人造衛星贏得了太空競賽，美國為了追趕，發布了一項法律來資助物理學和其他科學的發展。

「我們認為計算機科學之於21世紀就像物理學之於20世紀。」Bradford說。

Hadi表示，與當地團體一道，Code.org和微軟幫助說服了24個州政府，允許學校用計算機科學學分抵充數學的學分。除了Black Girls Code、Girl Who Code和Latina Girls Code之外，Code.org還致力於讓更多的學生群體接觸這一學科。

但這項運動也給一些公司提供了法律上的便利，使他們在公眾還沒察覺到的時候，對公立學校就產生巨大的影響，甚至是從幼稚園開始。

微軟和Code.org去年在愛達荷州推動了一則職業教育法案。教育研究人員對此警告說，這可能導致教育優先考慮行業需求而不是學生興趣。他還補充道，這可能會導致學校教授某些公司所需的特定的編程語言，而不是學生一生受益的更廣泛的解決問題辦法。

加州大學洛杉磯分校研究所院資深研究員Jane Margolis說：「讓業界參與決定公共教育的內容和方向，這是非常有問題的。」

在愛達荷的相關法案中，這樣寫道：「大力加強從從幼稚園到職業的計算機科學教育，由行業需求主導，並與業界合作發展，是至關重要的」。

微軟總裁Bradford Smith

當記者向他通報了該法案的表述時，微軟的Bradford有點吃驚，並表示他對此並不認可。他說：「公共教育不應該將任何一個行業的需求放在第一位，所有行業都沒有這樣的權利。」

Hadi指出，Code.org對佛羅里達州的「更極端」法案表示反對，這個法案要求學生要獲得行業認證。對於允許學校用編程學分抵充外語學分的法案，他們也表示反對。他補充道：「我們還是相信，在這些事情上，科技公司是能發揮作用的。」

愛達荷州的法律在去年生效。其第一個成果是與Oracle開發的新項目，培訓公立學校教師教學生Java——Oracle公司的一種受業界歡迎的程序語言。其他公司，包括晶元製造商美光科技，也被邀請協助開發當地學校的計算機科學標準。

愛荷華州STEM行動中心的執行董事Angela Hemingway表示：「有些人認為業界正在推動我們的教育體系向前發展，其實不是這樣。他們是合作的關係。」Angela同時負責監督愛荷華州的計算機科學教育計劃。

參加Code.org課程的學生

理所當然地，現在全國許多學生和家長都在關注計算機科學。但是，萬一出現一些其他科目，比如說數據科學（也涉及計算機），對於學生的生活、職業和圈子而言更為重要和適用，那會怎麼樣呢？

計算機科學的影響，引發了人們關於是否應該推進學校進行編程教育的討論，因為畢竟世上還有許多學科。它也讓人們來不及考慮如果學校在傳統數學課程上增加統計學內容，對學生是不是更好。

Bradford表示，科技公司和慈善家只是試圖讓被忽視的科目發聲。他說：「我們需要舉國關注計算機科學和它涉及的其他領域，這是對未來美國學生來說非常重要的基礎性學科。這並不只是一門學科，它還包括了其他的學科。」

Hadi表示同意，「我們這個國家有很多關於如何教學的討論，但是，對於教什麼，我們討論得還不夠。」

Via nytimes.com 雷鋒網編譯