取消教師編製試點，工資不與職稱掛鉤，教師收入會提高嗎？

相信有不少的老師已經聽說了，濟南高新區34所學校已經有33所學校取消編製了，目前成立了教育集團，類似企業管理的形式，由「公家人」變成了企業人。當然，這次取消編製是投票產生的，大部分教師是支持取消編製，由「公家人」變成企業人的。

那麼，為什麼大部分老師支持取消編製呢？畢竟沒有編製就相當於鐵飯碗被打破了。主要原因就是取消編製掙的多，而且只要好好乾，不會有哪一位老師會被開除的。如果按照現有的情況發展下去，老師想要提高收入只能依靠熬工齡和評職稱來提高自己，但是評職稱的難度有多大，相信大部分老師都知道。所以，很多人願意去做一次改變和嘗試。

那麼，取消編製以後，穩定性不再那麼強，這就需要每一位老師不斷的提升業務能力，因為這不僅關係到他們的收入，也關係到每一位老師的飯碗能不能保住。如果能力強，老師的收入肯定可以大幅度提高；如果不好好做，被淘汰也是非常有可能的。

放棄編製，就等於放棄了鐵飯碗，放棄了穩定。以前渾渾噩噩度日子的老師，再也不可能像以前那樣過生活了。如果不夠努力，沒有什麼成績，必然會面臨淘汰。

取消編製就沒了穩定性，那為什麼這麼多老師還願意參加呢？這就不得不提職稱評定的問題了。所有的老師都知道，職稱評定的難度有多大，而職稱又關係到老師的收入。職稱上不去，老師的收入也很難上升。而一個學校可能只有幾個評定職稱的名額，很多人去爭這一個名額，確實難度很大。而此次改革卻打破了這一現象。

此次改革的出發點就是讓老師多勞多得，考核老師，讓優秀的老師多賺點。所以，很多優秀的老師否非常支持改革。那麼不優秀的老師或者說混日子的老師可能會被淘汰，他們將根據崗位進行考核，考核合格繼續留任，考核不合格的，解聘；這一評價方式對於學生來說也是好事，因為老師會更加的積極主動的提高自己的業務能力。

那麼，未來老師該將如何走好接下來的路呢？其實有3種選擇

第一，努力工作，不斷地提升自己。這種情況，可以老師們可以穩定的提高自己的收入，而且，需要特殊說明的是，這種老師絕對不會輕易被開除的，除非出現十分重大的錯誤。

第二種，繼續混日子。這種老師很可能被淘汰，而且也很難賺到錢。

第三種，轉行。

目前正在試點執行，如果做的好的話，很快就能夠在全省進行推廣進行。那麼，可能就有考生要問了，那還有必要考試教師嗎？已經不是鐵飯碗了！其實，還是應該考的，有以下3個理由

第一，雖然失去了編製，但是絕對穩定。只要你努力工作，絕對不會被開除。如果你進入企業工作，就會面臨中年危機，不管你有多努力。有些崗位，只適合年輕人干。

第二，雖然沒有了編製，但是收入變高了。取消了編製，收入變高，這也是很多普通企業無法比擬的。

第三，目前正在試點階段，並不是板上釘釘的事，所以，還是建議先做好備考。

菏澤中公2017-09-12

事業單位面試資料

在實際授課中發現，不少學員對於結構化面試禮儀部分並不了解，而且掌握的也並不是十分嫻熟，所以，為了讓廣大學員更進一步了解此部分知識，中公教育專家特撰寫此篇文章，望對廣大學員有所幫助。

結構化面試，其實就是一個人才測評的方式，而在整個面試過程中，考官的的第一印象的好壞，將直接決定考生最終分數的高低，即從一入場到答題再到離場，整個過程都是考官評判的環節。那麼，我們就從進門開始談起。

敲門。一般敲三下即可，當然要輕輕的敲，顯示有禮貌，有修養，但是考生需要注意的是，有的考場，會有引領員帶考生直接進入考場，並且門是開著的，那麼，就不用非得生硬的去敲門，反而讓考官覺得考生過於死板。

走路及問好。不要小看這幾步走，即使只有幾步之遙，有的考生做的也不是很好，切記隨意，顯得不重視此次面試，一定要沉穩，大氣，挺直腰板，自然的走到離考生座位一米左右的位置站好，問好再鞠躬，一定是先問好再鞠躬，因為很有可能，考官一直在忙於給上一個考生打分，或者有其他的事情，考生進考場后沒有注意到，如果此時，考生先鞠躬，再問好，直到問好結束，考官才注意到考生已經進來了，那麼，此時考生卻沒有鞠躬，就會顯得很沒有禮貌，其實是考官沒有看到，為了防止這種情況的發生，建議考生一定要先問好再鞠躬。

入座。問好一定要聲音洪亮，切忌唯唯諾諾不自信，顯得過於拘束，一般問好后，考官會說請坐，此時，考生應說謝謝，然後再動，即入座，這就是告訴考生們，在說完「謝謝」二字之後，再入座，切記慌亂著急，一定要給考官一種沉穩大氣幹練的感覺，入座后，先不要著急看題本，此時一般考官會有一段導入語，即恭喜考生進入面試，介紹考試形式、時間、題目數量等內容，不同的考試，不同的考場，可能引導語有所不同，但大致是一個意思，這個引導語，大家上網一搜便是。而此時，考生應全神貫注注意考官說得內容，特別是考試形式，是看題還是聽題，因為不同的考試，考試形式不一樣，而且不同的年份，形式也在不斷變化。

答題。當考官說完引導語，考生再翻看題本或者聽考官念題，做好記錄，當然有的考試沒有草紙，這就需要考生獨立思考，提前準備，最為重要的是提前閱讀當地考試公告，了解近年當地面試考情。在答題過程中，聲音依舊要宏亮，適當的有點抑揚頓挫的感覺，突出重點內容，切記不要一個聲調下來。另外，整個答題過程中，不要手拿試題本、筆作答，雙手自然放在桌子上即可，另外也要將腰板挺直，體現出良好的精氣神。此外，雙腿放平，女生可以斜放，不要抖動，也不要隨意挪動身體，顯得過於隨意。在此過程中，要與考官有一個眼神交流，最好並面帶微笑，前提是，微笑要自然，當然男生可以適當保持嚴肅。

離場。答題結束后，不要著急離場，先要將桌面紙、筆，整理好，擺放整齊，然後走到入場問號的位置，即離座位一米左右，也就是一步距離，站穩之後，再說「各位考官辛苦了」之類的問候語，切記?嗦，僅此這一句即可，也不要忘記鞠躬，之後再離場。

上述，即為結構化面試的禮儀部分，關鍵還在於考生在備考階段，能夠多次練習，不要把禮儀部分當成負擔，最為重要的就是，整場都要具備較好的氣勢，一定要自信，展現出自己最好的一面。最後，望廣大考生備考順利。

事業單位考試中的語文試題面面觀之語病分析

隨著事業單位考試的變化，自從地方事業單位考試中加入語文學科的試題開始，這種新題型的面就越來越廣。最初只是個別地方出現的一些成語使用、語病等純語文的題型，後來開始有了字音字形的題目，現在，語文題型也依然是有增無減。從2014年最新的事業單位真題中發現，又有了標點符號、修辭和表達方式的考查。而這些新題型，如果說字音字形、成語和語病是高中語文的知識重點的話，而標點符號、修辭和表達方式則是國中語文的知識重點，因為好多的題型都是國中語文甚至國小語文的知識重點。如果說高中知識有一半已經還給老師的話，那麼國中知識估計幾乎所剩無幾了。很多學生只在初高中學過，經過畢業甚至更久的時間之後，再來看這些題型，很多人都是「只可意會不可言傳」之感，下面中公教育專家把事業單位考試中的常考語病類型及相關方法進行詳細分析，希望能在短期內對報考事業單位考試的考試提供一個複習備考指導。

事業單位考試中的語病和聯考的語病知識點是一樣的，但是側重點不同，事業單位考試考查最多的語病類型是歧義句，其次才是其他類型的語病。這些題除了部分是聯考原題之外，還有很多只是某地市甚至某個學校的模擬卷試題。難易程度是要比真正的聯考要低一些。題量卻比聯考要多，有的地方事業單位考試達到10道之多，所以我們只要掌握常規的語病方法，這部分的分數完全可以輕鬆的拿到手。

方法一：語感順讀法

結合生活邏輯和常識，可以排除表意不明和不合邏輯兩種語病類型，這兩種語病類型是最簡單的，其中表意不明也叫歧義，是事業單位考試概率比較大的語病。

(一)語病類型

1.表意不明

(1)指代不明

主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如「此」「這」「這方面」等;二是人稱代詞，如「自己」「他(她)」等。指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實情況，後面的句子中用指示代詞「此」或「這」等來替代前面兩種以上的事實情況，造成後面的句子有兩種以上的理解。

例如：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要採取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

(2)詞的多義導致表意不明

由於句中某個詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋。

例如：「依我看，這個考點最需要引起重視」，張老師補充道。

(3)停頓不同導致表意不明

它是指因句中停頓不明確(或者說句中可以有不同的停頓)而引起的歧義。