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從小開始學京劇

大方學校四年級6班學生周雅妮在操場練習京劇

京劇列為必修課,國家一級編劇親撰首套國小京劇教材,名角老師「生旦凈丑」樣樣配齊……教育部提倡「京劇進校園」已十年,全國各地試點成效甚微,湖北一所民辦國小卻將這出「民族大業」演繹得風生水起。

習志淦編撰的大方學校國小京劇教材前三冊

武漢大方學校,每周固定一節京劇課,上課用的是校本實驗教材《京劇》,資深著名京劇演員楊林(裘派花臉)、汪美麗(梅派青衣)、塗竟鳴(荀派花旦)、岳耀明(余派老生)駐校執教。

該校校長胡國華介紹,該校京劇教育分三個層次,一是京劇課,屬於京劇普識教育,意在自幼培養對京劇的興趣與鑒賞力;二是興趣班,著重培養京劇苗子;三是京劇社,創作課本劇,培養的就是骨灰級創作和表演人才了。

大方學校四年級6班學生周雅妮在操場練習京劇

大方學校四年級6班學生周雅妮在操場練習京劇

敢不敢全面開設京劇課?

這一切教育施行的基礎,是《徐九經陞官記》作者、國家一級編劇習志淦為該校編撰了首套國小京劇教材。

習志淦說,他和胡國華是30多年老朋友。受胡國華之邀組建該校「少兒京劇社」時,他突發奇問:「你們敢不敢全面開設京劇課?」

大方學校董事長餘一清當時狂喜,擊膝稱快。

不是出自對官方文件的機械執行,而是一個終身從事京劇藝術創作的老藝人,和一個有著國粹素質教育改革願景的民辦學校創始人,一拍即合。

習志淦說,京劇吸收融合了文學、戲曲、音樂、舞蹈、武術、美術、雜技等各種文化藝術精華,展現著獨特的中華審美風範,學習京劇可實現全方位整體美育,提高綜合素質;通過京劇的做派身段、開打動作及氣息運用,還可強身健體;從國家發展層面,可提高學生的民族文化自信,抵制西方的文化殖民。

大方學校京劇課排練現場

大學生看不為淺,國小生看不為深

年初,以七十高齡,習志淦帶著復興京劇的昭然大夢住進了武漢大方學校,日以繼夜,為該校編寫一部適合國小生的京劇教材。

大方學校京劇課排練現場

習志淦的編撰原則是「淺中見深」,以最淺顯的語言和理論,講述博大精深的京劇元素,試圖讓「大學生看不為淺,國小生看不為深」。

大方學校京劇課排練現場

該套《京劇》教材全套六冊,從國小一年級到六年級,一個年級一冊,前三冊已完稿付印,后三冊預計今年底完成。

大方學校京劇課排練現場

翻開第一冊,沒有冗繁啰嗦的介紹,劈頭就是「經典唱段學習」,開口學唱,在學唱中鏈解京劇各種板式和小常識,重體驗、重實踐,開口有益,一唱一得,寓深於淺,凝聚了習志淦畢生的專業修為和普及智慧。

大方學校京劇課排練現場

結合時尚科技,習志淦還設計了紙質課本結合網路多媒體的全息教學,只需手機掃描書中二維碼,即可鏈接相關音樂唱段及視頻。

大方學校京劇課排練現場

十年僵局待破

同時,習志淦以其在京劇界的號召力,為該校招攬了上述幾位資深京劇演員。據了解,有著國小專屬校本教材、將京劇列為必修課、並且配備四名專業教師這種超豪華教師陳容的學校,全國也是絕無僅有,只此一家。

汪美麗老師的京劇課堂

該校也是武漢首家推行京劇廣播操的學校,課間,還會廣播幾段京劇唱腔。在該校執教的原黃石京劇團團長汪美麗說,「有些靦腆的孩子,一學期后也敢唱了。」

有關「京劇進校園」的提法由來已久,2008年,教育部就提出並選定15首曲目在北京、上海等幾個城市試點。十年一倏而逝,至今波瀾不興。

也許,大方學校的教育改革實驗,能夠破解十年僵局。

(文/雪墨齋 張翅 圖/羅冉等)



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