奧數冠軍的媽媽談如何育兒

逆水行舟讀書會

我不常坐班車，但那天我恰好坐車，碰見了50多歲的女同事H。我剛進單位的時候和H老師在一個部門，她招呼我坐在一起。她知道我老婆懷孕了，想和我聊天。

我們從房子聊到孩子。我記起以前和H老師共事的時候，她的兒子正好去美國讀大學。當時我並沒有深入了解，但現在我很有興趣向她討教育兒經驗。

H老師說：「我兒子當時沒有參加聯考呀，申請了一所美國大學本博連讀了。」

我問：「你花了不少力氣送他出國吧？」

H老師說：「沒有，我哪懂啊，都是我兒子自己弄的。哦，我兒子得過國際奧林匹克數學的名次，所以美國的大學看中了他。」

我聽她如此說，更感興趣了：「你兒子學的是什麼專業呀？」

H老師說：「學信息安全。」

我說：「真不容易啊，是計算機相關專業吧，在美國是熱門專業呀。我記得那個時候你還陪你兒子去美國了呢？」

H老師說：「是啊，他從來沒有獨立生活過，我不放心，就陪過去。現在他博士都快畢業了。」

我說：「你真是培養出了一個好兒子呀，這麼有出息！你都是怎麼教育的呀？是從小就送他去參加各種奧數培訓班嗎？」

H老師搖頭說：「我們從來沒有給他報補習班。那個時候，大家都一窩蜂給還沒讀書的小孩子報各種各樣的班，上早教啊什麼的，我沒讓他學，就讓他玩。「

我說：」我很好奇，他學前是怎麼玩的？玩得這麼聰明！「

H老師說：」我兒子小的時候喜歡玩積木、雪花片、拼圖。我記得，他很喜歡玩雪花片，但不喜歡照著圖紙拼，喜歡自己拼。我們看他喜歡，給他買了很多很多這些玩具給他玩。

我在旁邊做飯，他就自己一個人在一邊玩，飯做好了，叫他來吃飯，他還捨不得。

稍微長大一點后，他又特別喜歡玩那種要擰螺絲的玩具，要塗膠水、用螺絲刀，裝起來了，再拆開來，拆掉又裝起來。

我們有一個聽音樂的mp3壞了，他說媽媽你不要扔，我來修。家裡有什麼東西壞了，他說媽媽你不要扔，我來修。他就喜歡把這些東西拆開來玩，拆了裝，裝了又拆的。」

我說：「這個好啊！不僅訓練思維能力，而且還訓練動手能力的。」

我又問：」他看電視嗎？「

H老師說：」他不喜歡看電視。」

我問：「喜歡玩電子遊戲嗎？」

H老師說：「也不喜歡玩電子遊戲，他就喜歡在那裡拼圖玩積木。「

我問：「真好！你是怎麼讓他不看電視不完電子遊戲的？」

H老師說：「他有很多愛好，玩那些都來不及玩呢！當時，我們還給他買了錄音機，放上三國演義、西遊記的磁帶，在他玩積木的時候，放給他聽。他非常喜歡聽，一邊玩，一邊聽。聽完了，他還主動把他聽到的故事講給我們聽。

他聽得不過癮了，還要我們買連環畫看，後來他讀書了以後，找出家裡大人看的《三國演義》來看，都是字的書，他也喜歡看。」

我說：」這個方法好，我要向你學習！「

H老師說：「我兒子小時候還喜歡下象棋。正好他叔叔很會下象棋，我們覺得下棋不是壞事，就讓他跟他叔叔學象棋。他爸爸也喜歡下象棋，所以他學象棋了以後，他爸爸騎著腳踏車慢慢地帶著他，兩個人下憑空想象的那種盲棋。」

我讚歎說：「你兒子好厲害啊！他能下盲棋啊，那他的空間想象能力、記憶能力肯定很強啊！」

我說：」H老師你培養出了一個神童啊。那，你沒有教他認字、算術什麼的嗎？「

H老師說：」沒有！我兒子剛開始上國小一、二年級的時候，其他小孩都會一些拼音，認一些字，他什麼都不會而且又調皮，所以老師老找我談話，讓我多抓緊抓緊。但我覺得國小口算、認字什麼的很簡單，我兒子很快就能學會，所以也不著急，繼續由著他玩。

我兒子上三年級的時候，他們數學老師出了一份奧數卷子，很多小朋友都不及格，我兒子得了第一名。這樣，他老師就發現他了，讓他參加學校里的珠心算輔導班。我兒子學珠心算學得很好，後來，老師又給他報名參加珠心算比賽，得了上海市的第一名。」

我說：「H老師，你好自信啊！」

H老師說：「我自己也覺得很神奇的，我陪兒子去參加珠心算比賽的時候，評委報給他八個數字，數字剛報完，他就能把答案講出來了。」

我說：「就像電視里的最強大腦，好厲害呀！H老師你真有一套，以後我要多多向你請教。」

H老師說：「培養一個孩子很不容易，我和他爸爸經常反思自己的方法對不對。我們就希望他多動手、多思考、多讀書。有些東西要靠厚積薄發的，不能現在流行什麼就學什麼，盲目的攀比。要多反思的，要有一個長遠的規劃，培養他的自覺學習的興趣。我兒子讀書前就是玩，但是玩的過程中訓練了思維能力，培養了閱讀習慣，提升了他做事的專註力。」

我說：「沒錯。國小內容很簡單，記一下就會了，學習興趣的培養很重要，可以受用一生。但是我們做家長的時候會有點急功近利，覺得提前學了國小的內容，提高了成績，花錢就看到效果。但是不好好想一下，要是這些填鴨式的記憶把他學習的胃口倒了，就很糟糕了。與其如此，還不如讓他玩呢，讓他在該學習的時候能產生學習的興趣。「

H老師說：」是的，他起步比人家晚，但是學得快，一年級一年級讀上去了后，他就和其他同學拉開差距。」

很快車子到達我下車的站點，我只好說：「H老師啊，我到站了，以後要多多聯繫啊，我還有很多需要向你請教的地方，再見了。」

總結

1、訓練思維、培養專註度。盡量找大量的動手遊戲機會幫助孩子鍛煉思維，比如下象棋，玩樂高積木、搭雪花片、拼拼圖、做手工小製作等。

2、保護好小孩的興趣。給小孩創造一個寬鬆的環境玩。注意是引導他、誘惑他做，而不是命令他做。比如聽故事書，內容是家長可以選擇的，放一些長篇經典故事三國演義啊、西遊記啊，小孩子喜歡聽，願意聽。小孩子聽完了以後也喜歡跟爸媽講，這樣又可以訓練表達能力。

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