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2021/12/25
我從國小四年級就離開了學校，再也沒有機會重新回到學校，所以到今天我最困難的事情是在填各種表格的時候，我的文化程度怎麼填？我填國小四年級，都沒有人證明我在這個時期離開了學校，我沒有任何文憑，可是它不妨礙我去讀書。
讀書有一個好處是鍛煉你的抽象能力。我們今天已進入一個讀圖時代，所以我們不停地反覆在問自己讀書有什麼用？讀書是讀字，你要鍛煉自己的抽象能力，人類文明之所以有推進，是因為人類發明了文字。我們的文字即便是象形文字，也是在鍛煉你的抽象能力，所以你讀文學書的時候，你的理解跟旁人的理解可能就完全不一樣。可惜，我們今天進入了一個全球化的信息時代，我們開始大量地讀圖，讀圖是限制一個人的抽象能力的，所以讀圖的危險逐漸向人類靠攏但我們渾然不覺。今天純文字的書已經非常難賣了，包括我自己的書都拚命地配上一些畫，來讓你理解它。但是人類幾千年來積攢的這些財富，就是你的抽象能力。我們有將近四千年的文字史，我們的民族有如此豐富的思維和情感是因為我們文字的能力，不是你個人的能力。我昨天晚上在床頭翻的那本書，全名叫《斯基泰時期的有色金屬加工業》，副標題叫《第聶伯河左岸森林草原地帶》。這書非常枯燥。我認為我一生中讀的最枯燥的書，對我的影響最大；最有意思的書，對我的影響是適度的。因為有意思的書，你可能很少去想，越枯燥的書你想的就越多。我一直在說：「一個人你怎麼能夠在這個大千世界中，人海茫茫中多邁出一步呢？就是因為你凡事多想一步，這樣你就容易獲得比別人容易的成功。」
古人把讀書分三個階段，在5歲到15歲的時候，這個階段叫誦讀，你把它背下來，背下來就過關。不需要你理解，也不要求你理解它。比如乾隆皇帝、雍正皇帝，這樣當年的皇子，在12歲的時候四書五經能倒背如流。今天在全國範圍內，能有一個學者把四書五經流利地念一遍都很難。第二個10年，15歲到25歲。這個時期讀書非常重要，古人叫學貫。你要學會貫通。學理科的你要讀讀文科的書，你要知道文理之間是有關聯的，你要知道自己所學學科中有價值的東西怎麼去相連，怎麼能夠在你未來的生活中應用。這個時期，相當於我們今天的高中到碩士畢業。最後一個10年，25歲到35歲的時候，古人要求你讀書——兩個字「涉獵」。一定要讀不是你專業的書，什麼書都要讀。我喜歡陶瓷，今天喜歡陶瓷的人很多，喜歡收藏的人很多。但是有多少人認真讀過《陶瓷史》呢？《陶瓷史》這麼厚，這麼大一本書，幾乎每一頁我都知道大概在說什麼。我之所以對陶瓷非常熟知，是因為我把《陶瓷史》當作最重要的陶瓷理論書去讀。那本書上永遠不標價錢，不是說這個東西價值連城值多少錢，從來沒有這樣一句話，那是我們所有的學者對我們的先賢創造的文化的一種尊重，寫上錢就不尊重了。所以我在所有的電視節目中絕對不去談這個東西值多少錢，錢對我們沒有價值，只有文化對我們民族是有價值的。我們都希望在生活中有所追求，希望我們的生活能夠達到內心的一個標準。你生活在這個社會中，趨利是你人生的第一個目標。我要趨利，為什麼要趨利呢？因為你要不給這個社會添加負擔，你不是一個靠乞討為生的人，不是一個靠救濟為生的人，你要憑藉自己的努力在這個社會上生存，而且要生存得更好。所以只要在你不違反法律和道德的前提下，趨利是你人生的第一個目標。當你趨到對應的利的時候你開始趨名，這個趨名也不是要你成為名人，不是要你出門的時候所有人都沖你招手，然後圍觀，不是這個意思。是你要趨自己的名聲，要看中自己的名聲。比如我做這件事，我的同事怎麼看我？我的家人怎麼看我？我的朋友怎麼看我？這些都叫趨名。你覺得為你這個名聲去做一些不道德的事是否值得。這是人生第二個階段。第三個階段，人生要趨靜，趨內心的一個安靜。今天生活在這個紛雜的社會中，每個人都有自己內心的焦躁和痛苦。我見過很多有錢人，都不是一般的有錢人，生活非常痛苦，老想逃離這個現實。我們也會看到有些有巨額財產的人，經濟破產了以後跳樓自殺了，結果人家說他那賬面上還有好幾百萬美元呢。大家說他有那麼多錢怎麼去自殺呢？就是因為他不能承受這個落差。我們要有精神享受，這種精神享受最淺的是我們今天去看一場電影，去聽一支歌，深的是我們要去讀一部文學小說，感受唐詩宋詞帶來的愉悅，這個愉悅每個人都是不一樣的。歷史上我們的先人，從秦漢以來，一直有大國情懷，所以我們就要讀書。我們中華民族的文化一定要通過我們延續下去。
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