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高二學生設計多功能機器人 學習發明兩不誤

高二學生設計多功能機器人 學習發明兩不誤

說起編程,很多人想到的都是職業計算機工程師,但是隨著計算機的普及,很多學生中也有「電腦高手」,他們利用自己的編程愛好,製作了各種新穎的程序軟體,甚至是多功能機器人。今天我們要介紹的少年「學神」,就是2中分校的高二學生智然。

可能大家很難想象,這些可以沿著路線做前進、運輸、拐彎、打保齡球等動作的機器人,是一名高中生設計和編程完成的作品。今年17歲的智然是高二的學生,每天下午4點的大活動課,他都會來到學校的機器人教室,研究新的編程。

在電腦上修改程序,然後將機器人通過數據線連接到電腦上,再進一步實驗。第一次試驗機器人出門后直接左拐,失敗;再修改,第二次機器人「罷工」,一直原地轉圈。智然和指導老師商量調試了六七次,總算是差不多了。

一番調試,機器人的任務成功了,這已經過了一個半小時,接下來,想要完成更複雜的動作,就需要更有耐心的編程。

智然的父母都在工廠上班,工作與計算機編程毫無關係,但是智然卻從小對電腦特別感興趣,10歲的時候就開始跟著雜誌學習編程。

就這樣,智然對計算機編程產生了極大的興趣。國中,他獲得了全國信息學奧林匹克賽普及組二等獎。進入高中,又加入了學校機器人社團,帶領隊伍設計出爬樓機器人、風扇機器人、查理狗機器人等創意機器人,最終在全國NOC大賽上獲得二等獎。

因為智然和幾個編程組的同學都是住校生,完成當天的學習之餘,大家一有空就聚在一起研究新的編程項目。下周二,智然和夥伴兒們要代表學校去參加青島市的計算機編程設計大賽,如果勝出還要去省里,以及全國比賽。家長和老師也曾經擔心智然把過多的精力用在編程上,會影響學業,可是智然並沒有令大家失望,他的理科成績名列級部19名,物理成績是級部第一名。

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