高考試卷評析——語文、數學篇

6月7日下午5點，聯考第一天語文、數學兩門學科的考試順利結束，伴隨而來的便是對試題的各種探討和分析。今年的試卷和往年比起來難度如何?題型設置方面是否有變化、有亮點?安慶新聞網、安慶晚報記者第一時間採訪了安慶一中、安慶二中幾位一線名優教師，請他們對今年的聯考語文和數學試卷做了一個系統評析。

語文

難度適中題目設置更加靈活

2017年聯考語文命題從陳述性知識走向程序性知識、策略性知識，從靜態性題型走向動態性題型，從基本能力走向核心能力，更加關注考生的閱讀理解能力、實踐運用能力、審美鑒賞能力、理性思辨能力和書面表達能力。

在試題難度方面，2017年聯考語文試題保持難度的總體穩定而又有所優化，以難度適中的試題取代過難和過易的試題。值得一提的是，實用類文本閱讀和文學類文本閱讀都列入必考，意義重大。這不但能對考生素質做更全面的考查，從高校選拔人才的需要出發，實用類文本也應該受到重視。從人才培養的語文綜合素質要求看，不光要有語言運用能力，以及與此相關的對信息篩選的能力、分析問題解決問題能力，也要有審美鑒賞的能力。

今年聯考試題精選試題材料，體現社會發展的時代精神。例如：論述類文本閱讀是曹德明的《參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義的視角》，引導學生關注氣候治理;文學類文本選自趙長天的《天囂》，故事令人感動之餘又揭示一個樸素而有意味的哲理：幫助別人就是幫助自己;文言文講了宋代弘微的清正廉潔，切合當下的反腐倡廉……

整套試題突出語文學科工具性和人文性統一，在對閱讀理解能力的考查方面，試題材料廣泛選取多種體裁的文本，如實用文本就考查了央視紀錄頻道制播運營模式。同時也探索更加豐富的設問角度和更加簡潔的設問技巧，鼓勵考生探討，提出自己見解。如：詩歌鑒賞的主觀題「第四句『下筆春蠶食葉聲』廣受後人稱道，請賞析這一句」……試題的命制思路都傾向於將答案向考生開放，引導考生學會面對不同的見解或意見並作出選擇，鼓勵考生獨立思考。

今年的作文題目非常貼近考生的生活，可以拉近與考生之間的距離，使考生更容易抒發內心的真情實感。不管是來自大城市或者小鄉村的考生，都會有話可說、有話要說、有話能說，真正讓考生做到「我筆寫我心」，從而創造出高質量的文章。

當然在寫作要求中特地添加了明確的任務指令，可謂用心良苦。考生不可大意，如「選好關鍵詞」「選好角度，明確文體」尤其是「幫助外國青年讀懂你所認識的」，它要求考生調動起自身的情感體驗，迅速切入材料所提供的情境之中去思考問題，並能就自己選中的關鍵詞出現的問題提出切實可行的解決之道。(安慶一中蘇家友)

變中求新作文取材現實生活

今年語文聯考試卷的內容覆蓋全面，均勻分佈考點，試題難度合理，有一定區分度，選材不避當前熱點問題。試卷的結構，試題的題型有一定的穩定性，又有一些變化，體現了聯考的連貫性與聯考改革的堅定性。

試卷整體平穩，試題選材與問題設置模式都基本沿用了2016年全國卷Ⅰ的設題方式。對考生來講，試卷題型及試卷結構入目熟悉，沒有讓人陌生，無措手不及之感。無論是閱讀理解、語言文字運用、寫作等板塊的設置，還是具體題目的賦分及設問套路，與考生的複習備考基本吻合。

論述類文本閱讀《以氣候正義為視角》，選文社會性、時效性強。主要是考查考生處理信息的能力，考生做題時只需按「索檢原文→比對選項→做出判斷」三步走，判斷出選項中改變了的說法與原文表意是否一致，按題目要求選擇符合題意的選項即可。

文言文閱讀，依然是斷句、文化常識、內容理解、翻譯等4道題。這部分是語文試卷中比較穩定的一部分，考生應該比較熟練;語言文字運用，成語，語病，補寫語句等常規題依次呈現，選材關注時事。

相對於以前《考試說明》的修訂，今年語文《考試說明》的修訂幅度是比較大的，這一點在今年的聯考試卷中體現明顯而且明確。文學類文本閱讀一道選擇題，兩道簡答題;實用類文本閱讀是三個新聞材料片段，兩道選擇題，一道簡答題。這與去年相比，是變化最大的地方。

今年的聯考作文依然是任務驅動型作文，材料大意是：從來華留學生較為關注的12個「關鍵詞」中選出兩三個關鍵詞來呈現考生所認識的，寫一篇文章幫助外國青年讀懂。

這12個關鍵詞涵蓋面廣，來源於現實生活，其中不少關鍵詞是熱詞，如「美麗鄉村」、「一帶一路」、「共享腳踏車」等，供考生選擇的空間比較大，考生可結合自身的生活體驗，寫自己熟悉的東西，做到有話可寫，有感可發，寫出獨特體會，寫出自己的真情。(安慶二中朱傳福徐海姣朱唐林肖文俊)

數學(文)

區分度明顯重點知識重點考查

今年文科數學試卷緊扣考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，寬角度、多視點、有層次地考查了學生的數學理性思維能力、對數學本質的理解能力以及數學核心素養，達到了「考基礎、重能力、測潛能」的考試目標。試卷所涉及的知識內容幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，有明顯的區分度，體現了「重點知識重點考查」的原則。

在選擇題、填空題中考查了集合與函數、複數、三角函數、概率統計、立體幾何、解析幾何、向量、框圖、線性規劃等知識點，大部分屬於常規題型，是考生在平時訓練中常見的類型。在立體幾何、概率、函數的圖像和性質等題目上進行了一些創新，著重考查考生的空間想象能力與應用能力，這些題目的設計與教材和教學實際相符。

與往年新課標卷一樣，今年的選擇題和填空題有幾題難度較大，如選擇題第9題、第12題和填空題第16題為代表，尤其是第16題中以球為載體考查線面關係，此類型的題目對文科學生空間想象能力提出挑戰，考查了考生在壓力狀態下分析問題，解決問題的能力，考生可能花費時間過多。試題均對高中數學中的重點知識進行時行了重點考查，包括數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數五大版塊和二選一問題。以重點知識為載體，以能力立意，使數學思想和方法貫穿於整個試題的解答過程之中。

2017年第4題把傳統文化的太極圖與幾何概型融合，圖形對稱，便於考生思考，也體現了緊密結合社會實際和現實生活的特點。(安慶二中莫雲生王慶陳和平左小剛余永安施利國)

數學(理)

「情理之中」 「想象之外」

今年全國聯考理科數學I卷遵循《2017年全國聯考考試大綱》和《考試說明》的各項要求，以能力立意，注重思維，穩中求變，穩中求活，試題科學規範。

試卷從基礎題、中等題到難題，梯度明顯，有良好的區分度。與往年相比，整體穩定，難度相當，多數試題在「情理之中」，也有一些試題在「想象之外」。總的來說，今年數學理科試卷整體平穩，運算量、閱讀量對考生形成較大的挑戰，選擇、填空、解答題層層遞進，多題把關。

1、考察核心考點。在客觀題中，往年的高頻考點仍然是今年的熱點和主旋律。比如集合、概率、複數、數列、函數性質、二項式定理、三視圖、程序框圖等;從解答題來看，試題基本穩定，與2016年的試題順序和框架相同，考察的仍然是解三角形、立體幾何、概率統計、解析幾何、函數與導數，以及坐標系與參數方程和不等式選做題。

2、考察應用意識。在對應用能力的考察方面以解決實際問題的形式為背景呈現，試題貼近生活，背景公平，富有時代氣息，試題設計切合中學數學教學的實際和考生年齡的特點。比如第19題以實際問題為背景，構建數學模型，突出考察概率與統計的思想和考生的數據處理能力及應用意識。

3、考察創新意識。創新意識是理性思維的高層次表現，是發現問題和解決問題的重要途徑。比如第12題通過創設新穎的情境，在新的情境中實現知識遷移，創造性的解決問題，考察考生的創新能力。(安慶一中張銳)