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書籍圖片來源：博客來     　　想要發展特色課程教學，如以下幾個面向：   １）學生需求 ２）學校願景 ３）學校的在地特色，如自然、人文、經濟產業等 ４）學校、社區的重要課題／議題     同場加映：【閱讀筆記】108課綱｜《教學力：深化素養學習的關鍵》　學科／領域課程發展Ｘ教學設計     　　如果教育工作者自身尚未準備充分或者無心於此，就進行跨領域課程設計，將會產生諸多教學現場的問題。如何避免無謂的時間、精力的浪費，不會瞎忙亂搞白做工、東湊一塊西湊一塊四不像，而真能提高教學成效。除了以上所述，本書也提供詳細的細節說明在課程發展、教學設計上的盲點及不知所以然的例行慣性，究竟是「為什麼要教這些、學那些」？而不是像個沒有意識和靈魂的機器人毫無目的、任意隨性地嗡嗡嗡埋頭苦幹。   　　這也讓我在學習上和教學上幾個點突破盲腸！   　　《教學力：深化素養學習的關鍵》提供了認識主題、思考議題、著手專題的跨領域課程發展、教學設計的明確具體的脈絡細節。     創作者介紹 Huang 福爾摩沙　太平洋島嶼上的孩子們