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      概要     為什麼許多人喜愛讀評論更甚於看事實，這種媒體閱聽的傾向又會帶來什麼樣負面和正面的後果呢？       學習年齡和階段：國小３年級～高中３年級 主題關鍵字：媒體識讀、認識社會、語言文字美學、社會科學（Social Studies） 學習關鍵字：「事實」、「評論」、「真相」   －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－   暖身活動 教學時數：１節課，45分鐘       １）發給每位學生１張任務活動單Ａ，並一起閱讀內文中「事實」、「評論」、「評論（有憑有據／訊息量大）」的種種定義，最後共同達成共識、一致選擇或創造各別最適／最佳定義。   ２）然後，發給每位學生１張任務活動單Ｂ，首先讓學生各自完成自己的任務答卷，接著引導學生雙雙或小組互相核對各自的答覆，以及相互解釋為何自己會這麼認為呢？   －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－   主要活動 教學時數：２節課，90分鐘       ◎教育現場無電腦設備及網路設施：買或借一份實體報紙或雜誌，斟酌選取教學素材的部分影印多份；在家從網路上 斟酌選取教學素材的部分列印多份。   ◎教育現場有電腦設備及網路設施：當場直接上網連結到相關新聞網站。   引導學生瀏覽實體報紙或雜誌，或者網路相關新聞媒體。     註：傳統媒體－－蘋果日報、聯合報、中國時報、自由時報…… 　　網路媒體－－報導者、風傳媒、報橘、關鍵評論……       拋問題給學生，同時發給每位學生１張任務活動單Ｃ，並一起閱讀，接著讓學生填答內文中的問答。引導學生向所有人分享自己的回答，再從中將值得探討的學生答題寫在黑板或白板上。   ＊＊＊   附：任務活動單Ａ       請閱讀以下各方定義，參考並根據下列定義共同達成共識、一致選擇或創造各別最適／最佳定義。     ◆美國公共電視（PBS）   「事實」：可以被證實的事物。 「評論」：在某一個主題或議題上的想法思維，不需根據事實，通常是情緒性的。 「評論（有憑有據／訊息量大）」：在某一個主題或議題上的想法思維，此人了解並熟悉事實、調研、趨勢或者具有直接的親身經驗。   ◆教育部國語字典   「事實」：事情的真實情形。 「評論」：批評與討論。 「評論（有憑有據／訊息量大）」：？   ◆維基百科   「事實」：在過去和現在被驗證且中立客觀的訊息，而可以使用證據來證實。 「評論」：一種沒有實質建設性的評判、觀點、陳述。 「評論（有憑有據／訊息量大）」：？   －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－   附：任務活動單Ｂ （圖片來自網路）     請閱讀以下各種情境，分別決定是「事實」、「評論」還是「評論（有憑有據／訊息量大）」，並在空格中填上「F」、「O」或「IO」。   「Fact」－＞「事實」 「Opinion」－＞「評論」 「Informed Opinion」－＞「評論（有憑有據／訊息量大）」     一、運動     ●＿＿林書豪是亞洲人裡最會打籃球的人。 ●＿＿林書豪是能在美國職籃（NBA）打球的亞洲人其中之一。 ●＿＿至今無法真正明確下定論：林書豪是有史以來亞洲人裡最會打籃球的人，但他可以說是一個世界上少數品學兼優又擅長運動，而且又能加盟職業球隊發展的人。   二、電影     ●＿＿水行俠（Aquaman）是有史以來最佳電影。 ●＿＿水行俠（Aquaman）是有史以來最賣座的電影之一。   三、動物     ●＿＿鯊魚是最危險的動物……啊！快看！ ●＿＿大多數鯊魚都被電影情節醜化，而成為可怕的食人怪獸。事實上，在數百種鯊魚中，至今只有幾種才對人類真正有威脅性的紀錄。在所有鯊魚中，以大白鯊、鼬鯊、公牛鯊這３種鯊魚的危險性最高，亦有報告指出遠洋白鰭鯊也可以包含在高度危險性鯊魚的名單中，因為牠們攻擊人類的紀錄比上述三者還要多。 ●＿＿鯊魚的感覺器官相當靈敏，甚至能夠嗅出幾公里之外的血腥味，而且具有感應電的能力，並能以此發覺藏身在沙底下的獵物。   －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－   附：任務活動單C       一則「新聞」－－無論是書寫、拍攝還是當面交流互動－－須根據事實和源頭以提供閱聽者信實可靠的資訊；一篇「評論」－－特別是有關值得報導的議題－－會根據事實來陳述，但也同時允許在評論中加入特定立場或觀點來說服閱聽眾。     請完成下列填空：   ▲當我＿＿＿＿＿＿＿＿＿時，我在新聞報導中看到「評論（有憑有據／訊息量大）」。 ▲我知道這是「評論（有憑有據／訊息量大）」，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。     請完成下張表格，將所搜尋到的「新聞」和「評論」部分裁剪起來或列印出來並浮貼在相關欄位中（按照相同主題或議題）：   新聞 評論 新聞標題   評論標題 總結簡述新聞內容               總結簡述評論內容 新聞有無相當隱匿事實？請解釋。               評論有無呈現多方立場或觀點？請解釋。 哪一則新聞讓你／妳無法忘記？為什麼？               哪一篇評論提供你／妳有關特定主題或議題更多相關資訊？為什麼？ 新聞和評論的語言文字使用及風格有何不同？你／妳分別看到何種字詞或措辭？你／妳自己會怎樣敘述這些字詞或措辭？                                 請列出出現在新聞和評論中意見或見解的例子。有沒有任何彰顯評論的特殊字詞或句型？請敘述。                                   ＊＊＊   指定功課       △請圈選與「事實」相似的同義詞：   實情　現實　實況　底細　真相　傳聞　內幕　爆料     △請圈選與「評論」相似的同義詞：   評斷　評議　評判　議論　輿論 見解　見地　意見　看法　品評 評價　評定　評理　評說　觀點                   註：【科技教育】給孩子的數位素養課｜「媒體識讀」　事實 V.S. 評論 V.S. 評論（有憑有據／訊息量大）及其在新聞媒體中所扮演的角色的連結下載（PDF，共10頁）－＞https://drive.google.com/file/d/14gqMOI5GOGueikxcZQrVU1Fz0NcLlvQV/view?usp=sharing 創作者介紹 Huang 福爾摩沙　太平洋島嶼上的孩子們