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原圖來源：by Alexandra_Koch on Pixabay；Logo on 維基百科合理使用     教師怎麼在虛擬班級／教室裡產生教學互動呢？   其一是，設計「學習經驗」與「教學課程」。   ClassDojo 將這部分歸放於「Portfolios」進行，也就是「數位學習歷程檔案（Digital Student Portfolio）」，非常合理。   實體課堂的教學現場是動態發展的，但學習歷程檔案卻是定期靜態且主要是由校方整理建置。   相較於實體教學，ClassDojo 線上教學在教與學的過程中動態完整呈現學習歷程檔案，且學生和教師是即時互動共同創造學習歷程檔案，隨時隨地親師生可觀看檢視。     教師設計並創造學習經驗的學習活動的激活點主要有３方面： 📌學生與「事物」的互動（如便利貼、學習單等……） 📌學生與「他人」的互動（如父母、同學、老師等……） 📌學生與「自我」的互動（自主學習、終身學習、後設思考）   這裡是如何引發、刺激學生在學習活動中與「事物」的互動的平台功能：   1. 登錄教師帳戶介面。   2. 選擇虛擬班級／教室。   3. 點選螢幕畫面上方的標籤「Portfolios」。   4. 點擊「Create an activity」建立學習活動。   5. 在 Create activity 彈出框介面上，「Title」輸入學習活動名稱，「Instructions」輸入教學步驟／引導指示／用法說明／操作指南（字數限制為500個字元，換算成中文字數為250字。也可錄製成影音，系統會要求開啟麥克風和攝像頭），「Response type」選擇學生回應／反饋／答覆方式。   6. 「Response type」學生回應／反饋／答覆方式。   7. 這裡示範指派學習單予學生，點選「Worksheet」，然後點擊下方的「Upload attachment」上傳附件。   8. 點擊「browse」瀏覽自己的電腦硬碟，尋找要上傳的檔案。   9. 等待一些時間，系統上傳檔案成功，點擊「Upload file」繼續。   10. 補充說明：「Instructions」可輸入教學步驟／引導指示／用法說明／操作指南（字數限制為500個字元，換算成中文字數為250字），如果想要傳送網頁、網站或其他資源連結給學生，可在此處將網址複製貼上，因有字數限制，可運用「短網址」方式。   11. 點擊「Whole class assigned」，可選擇指派學習活動予全班或個別學生（可進行差異化教學）。   12. 在 Choose students 彈出框介面上，選擇指派學習活動予全班或個人，選擇個人，再從下面的學生清單中挑選想要指派學習活動的個別學生，點擊「Okay」繼續。   13. 點擊「Assign to class」，傳送學習活動給個別學生或全班。   14. 學習活動傳送成功。   15. 如果想要編輯學習活動，點選「Edit Activity」；如果想要歸檔學習活動，點選「Archive Activity」；如果想要取消或刪除學習活動，點選「Delete Activity」。   16.   可查看檢視個別學生的數位學習歷程檔案，學生上傳的個人創作、圖文影音、日誌手帳、文件和繪畫等以及繳交的課業、作業、任務等都呈現於此。   學生在 ClassDojo 學生帳戶接收分發或指派的學習活動，可在個人專頁首頁（Home）學習清單（To Do）查看並在期限內完成且提交。教師收到學生的提交回饋，檢視並確認。學生可與家人分享自己的學習活動喔！   創作者介紹 Huang 福爾摩沙　太平洋島嶼上的孩子們