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一開始，老師一進來就先跟我們中國企業與台灣企業的差別。 接著談到台灣政策對於企業的影響 戰略佈局上有兩種策略 (一)攻擊 (二)防守 現在政府一上台，沒有先布局，就先用一例一休這種防守議題。使的人力成本增加，企業產生緊縮政策。是一個很嚴重的政策錯誤。 所有的政策，應該要優先活絡市場，再來談防守，接著再來優化。 現在政府可能為了選票，想要提升情緒，就會在選前提出一些政策，拉抬某一方的情緒。   一、開場破冰 老師開場結束後 給了我們一人一張紙 有一個九宮格 每個格子都有不同的問題 只要有相同的處境 就能找人一起簽名   算是一個不錯的活動 可以先認識不同的人   二、目標管理 (一)為何會想來聽這個主題? 講師一開始先問各位 為何會想要來聽這個講座 並且問各位學生不同的想法   接著老師說 MIT教授說過 幾年後 世界上大學這個名詞就會消失 因為現在世界變化太快了 像是現在流行的是AI以及大數據 統計學是一個很基礎的概念 因為大數據會用到統計學 之後將大數據套到AI 就能做出決策   講師說因為大學的統計學 讓他未來都很受用 在企業時也常常使用   (二)老師自己 (1)目標 老師當時大肆 原本想要當老師 然而因為老師當完兵了 當時看到當實習老師 一個月才8000多元 之後才改自己的目標 想要去工作 於是就去公司實習 到現在老師的人脈都還用的到 縮然之後都沒連結 但是現在還是深深地影響老師 老師說他最近還要去某一間公司做心理開發的項目 因為當時那個公司是他在實習時開發的 他是屬於第一代人員 現在是第三代了 當脊師出去演講 讓當時公司發現原來他是第一代人員 人脈這件事情 可能會成為未來當中 一個很重要的角色 (2)在大學時期 老師雖然是心理系的 為了能到公司實習 修了行銷學 會計學 經濟學 其中行銷學是修夜間部的 因為夜間部的課程比較有實習經驗   (三)用活動來表示活動時間管理 一開始，老師先讓一位同學上去 老師手上有一堆球，跟一盒BB彈 老師先讓同學倒一盒BB彈 接著再來倒入一些球 會發現球很難塞滿 小BB彈就是不重要的 不要先塞進桶子 首先要先塞大球 再來塞小球 最後再來塞入BB彈 才是好的方式   二、終身學習 (一)為何要學習 老師說 如果從20歲開始 每個月都提升自己以及自我學習 持續到40歲 反應會比別人快3倍以上   跟其他人的差異化 就會很快顯現出來 (二)八二法則 這是義大利學者所提出的 當時他發現 國家80%的財富 在20%的人手上 目前起薪 這是老師給五們看到的 2017年的資料 大學 平均26.818 研究所平均28,600 台灣大學-平均27,908(大學部) 台灣大學-平均29,947(研究所)   如果我們要當那20%的人 需要用脖子以上賺錢 並且創造機會 並非等待機會