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2學分 一、教學目標 本課程設計旨在:1.借助歷史學的訓練與方法,養知識學養與判斷能力;2.以歷史事件因果訓練思考能力;3.利用影片討論影視史學;4.以現有的史學文創產品啟發文創發想。授課内容以1840-90年近中國與要歷史事件、文化與社議題運用圖片、資料庫等,分析兩岸情勢的歷史淵源與時代變遷。課程進行方式:從歷史圖片或資料入手,討論人、事、歷史環境,分析生成因素及其造成的 結果,以怎麼思考、怎麼判斷、怎麼陳述等互動方式,加強學習效果。學期作業:1.運用歷史資源的文創發想:2.學習閱讀歷史檔案和分析。教學目標:1培養人文素養;2.訓練邏輯思考能力;3.歷史文獻與文創產業的運用;4.加強表達能力。   二、課程大綱 1. 課程概述及作業說明 2.冷戰與韓戰的省思 3.影像史學的詮釋與製作素材 4.第一次習作檢討 5.臺灣土地改革的影響 6.淺談政權轉移時刻- 一以1945年廣東復員為例 7.第二次習作檢討   三、學習資源 1.中央研究院近代史研究所一研究資源http://www.mh.sinica.edu.twOnLineDB.aspx 2.中央研究院臺灣史研究所一研究資源http://www.ith.sinica.edu.tw/links_01_list.php 3.國史館檔案文物史料查詢系統https://ahonline.drnh.gov.tw/index.php?act=Archive 4.國家圖書館一漢學研究通訊http://ccs.ncl.edu.tw/g0107/publish2.aspx 5.國家圖書館一臺灣期刊論文索引系統http://redopac.ncl.edu.tw/ncdm 6.歴史學柑仔店https://kam-a-tiam.typepad.com   ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 作業 一、近代中國史的起點 16世紀西方傳教士來華?1840鴉片戰爭、1860自強運動、1912中華民國建立。 (1)課程主題挑選略遠詳近 (2)配合本年現實環境回溯的歷史事件   二、指定題 (1)紀念「公地放領」實施七十周年(1951年起，陸續實施) (2)紀念蔣渭水逝世90周年(1931年過世) (3)紀念「918事變」爆發九十周年(1931)   三、文創商品的需求時機 (1)機關團體的重要歷史事件發生豁結束、重要人物的出生和死亡辦理活動 (2)配合重要慶典(國慶、開館日) (3)配合展覽或大型活動 (4)機關例行更新的贈品