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今（29）日立法院針對教師法草案展開逐條審查，朝野立委與教育部稍早得出共識，若是處理性平案件、體罰、身心霸凌等情事，未兼任行政職教師比例於教評會中不得過半；若是處理教學不力，未兼行政職教師比例則維持現狀，可以佔委員總數一半以上。   圖／記者許維寧攝 今（29）日立法院針對教師法草案展開逐條審查，朝野立委與教育部稍早得出共識，若是處理性平案件、體罰、身心霸凌等情事，未兼任行政職教師比例於教評會中不得過半；若是處理教學不力，未兼行政職教師比例則維持現狀，可以佔委員總數一半以上。 教師法修法爭議不斷，修正草案第9條，教評會於處理不適任教師時，預計調整相關教師代表比例，將未兼行政職之教師代表人數降至二分之ㄧ以下。外界常指稱是教評會教師比例過高導致「師師相護」、以至於不適任教師難淘汰，教師團體對此表示「師師相護」罪名純屬莫須有，爭議點在於校長未使案件進入正當程序，以至於教評會無法審議，故不應該單純拿教師開刀。 立委張廖萬堅表示，對於體罰、身心霸凌等案件是本次修法處理重點，建議未來處理類似情事時，必須導入外部專家學者給予適切建議。立委許智傑則認為，調降教評會中教師代表比例，恐讓教師受制於校長權力、讓教師擔憂成真。 今日稍早朝野立委協商得出共識，未來教評會於處理性平案件、身心霸凌等情事時，教師比例將調降，未兼行政職教師比例不得過半，且必須引入外部專家學者。當處理教學不力等案件，則維持現狀不更動。 有關外部專家學者引入，教育部也提出修正草案第九條，增列「由中央主管機關建立處理不適任教師校外學者專家人才庫，學校應自中央主管機關建立之人才庫中選任，經校務會議通過後聘任之。」 教育部常務次長林騰蛟表示，條文增列要求校外學者聘任應由人才庫中挑選，且經校務會議通過，就是避免校長以個人立場決議聘任對象，是想免除教師團體認為校長濫權等疑慮。 不適任教師樣態中涉及「性平案件」、「身心傷害（霸凌）」兩項較為具體，至於「教學不力」、「其他」等情事教評會比例是否調整，教育部表示，尊重教委會委員意見。 延伸閱讀： 網路瘋傳不斷：藍色潔廁塊回流導致飲用水致癌？北水處：假的！ 電動自行車騎士注意！立院初審通過未戴安全帽罰300元 扣「師師相護」莫須有罪名　教團諷蔡政府修法烹殺教師