Zi 字媒體

教育部108年高中國文課綱審查大會第9次會議， 推翻已作決議的文言文比例；引起教師群情嘩然；全國教育專業聯盟呼籲:孩子的競爭力不能被政治犧牲。   圖 :教育部／提供 新竹縣、苗栗縣、花蓮縣、台北市、新北市等五縣市組成的全國教育專業聯盟，對於爭議多時的語文課綱原本塵埃落定，今天再傳翻案發表聲明並呼籲，教育部應正視孩子的競爭力，不能被政治犧牲。 全國教育專業聯盟表示，這次的爭議並非文白之爭，而是教育專業與非教育專業之間的拔河。在全球化、勞動力不斷被機器取代的時代，良好的語文能力，在競爭力中扮演關鍵角色。 全教盟指出，語文課程制定的好壞攸關孩子未來競爭力，這次語文課綱爭議，最讓人詬病的，在於課程的討論無視孩子的語文能力建構，以德國編寫德語為例，他們會找學童語文認知學、在地文化發展、學童心理學、美術編輯等上百種領域的專業人士來討論和編輯，編出適合各個年齡層學童語文發展的教材。德國嚴謹的教材編撰，讓學童學習語文不再有隔閡，才是以專業的態度對待學童的語文發展；而在台灣，不以孩子認知發展為出發點的文白選材之爭，只是讓第一線教師眼睜睜看著教育部帶頭踐踏教育專業。 全教盟強調，在全球化、勞動力不斷被機器取代的時代，孩子需要比以往更強的吸收新知的能力，良好的語文能力，在競爭力中扮演關鍵角色。大人有義務為孩子設計出更有競爭力的語文課程，為孩子的未來舖路，才不會讓孩子被全球化的洪流淹沒。