Zi 字媒體

作者：艾德．楊(楊志成)　　出版社：台灣英文雜誌社(阿爾發)　　出版日期：1994-06(初版)  故事就從7根不同顏色細細長長的線條開始...... 細細長長的線條是什麼呢？答案...是七彩老鼠！那...某一天他們在池塘邊發現了一個怪東西。 星期一紅色老鼠一馬當先出動去勘查，紅老鼠勘查的結果是：一根大圓柱。只是，其他的老鼠並不相信紅老鼠的調查。 請注意老鼠堆疊的順序 第二天，輪到綠老鼠去調查，探查的結論是：一條蛇。不過，似乎其他老鼠也不採信綠老鼠的結論，從大圓柱變成一條蛇 可以想想看，形狀相似的物品有哪些~創意聯想大考驗！ 第二個答案仍不被採信的，第三個出馬的是黃老鼠，而黃老鼠探索的結論是一根長長的、打仗用的茅 這個答案會被其他老鼠們接受嗎？ 當然不...第四個出馬的是紫老鼠，牠說是高高的峭壁； 第五天換第五個橘老鼠上場，牠說是一把大扇子； 第六天是藍老鼠去探查，結論什麼都不是，不過就是一根繩子。 回過頭，可以仔細觀察到的現象：每一天探查回來的老鼠都是對著尚未去探查的老鼠解說著，已經探查過的老鼠反而是在後端對望討論著，這意味著什麼呢？ 第七天，當所有已經探查過的老鼠在竊竊私語的時候，最後一隻白老鼠開始牠的探勘之旅。 白老鼠從上到下，從東到西，來回不停的勘察後得出一個總結 原來，每一隻老鼠說探查到的都是對的，只是太過片面，非全面性，全面通盤了解後可以得到答案是一隻大象。 不同顏色的老鼠分別站在所探查到的部位上 而故事最終有個很好的結尾註解：只知道事情的一部份就自以為是，是會鬧笑話的，要了解全部的事實真相再下結論，才是有智慧的！ 大象高高仰起的長鼻子有表達認同結論的歡呼感 七隻瞎老鼠是改寫自印度民間故事—盲人摸象（瞎子摸象），在原有的故事基礎上延伸擴展，四個盲人變成了七隻不同顏色的小老鼠，不僅豐富故事內容，也透由繪本創作讓故事更明瞭、易懂，以簡單的故事傳遞教導不簡單的道理。從圖書館借閱到的是2001-05台灣英文雜誌社出版(六版)的圖書，現在坊間還能採買的應該已是阿爾發出版社。 一本出乎意料外精彩的繪本，起始是因為怪異的書名引起我的注意，看完故事就讓我忍不住的想要和大家一起分享，對於幼童來說可以教導孩子數數、認是顏色與星期，再較大一些的孩童可以開啟創意聯想；整本書皆以黑色為基底頗有暗示著瞎老鼠的世界是黑暗無光，而不同顏色的瞎老鼠與背景的黑色形成強烈的對比，也讓彩色老鼠顯現得更明亮、鮮豔，構圖簡單卻得以啟發孩子的創意。而最最精華是故事的結尾，教導我們「看事情要看全面、看整體，不可分割開來隨意下定論。」雖然堅信自己的觀點和觀點很重要，但別畫地自限、故步自封，偶爾聆聽接受別人的觀點，有時候會讓事情了解得更全面、準確，如果不能仔細的觀察和分析事物，不能通盤的了解始末，以偏概全很容易作出錯誤的判斷。 盲人摸象的故事： 從前，有四個盲人很想知道大象是什麼樣子。他們遇到一個趕象人，請求對方讓他們摸一下大象，趕象人同意了，四個盲人們就開始摸象。 胖盲人摸到了大象的牙齒，他說：「大象像個大蘿蔔。」 高個子盲人摸到了大象的耳朵，他說：「不對，大象像把大扇子！」 第三個盲人摸到了大象的腿，大叫說：「你們都不對，大象是根大柱子。」 最後一位盲人摸到了大象的尾巴，他說：「大象只不過是一根草繩。」 四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子，趕象人看了，笑著說：「你們摸到的只是大象的局部」 。      2020-02-13   Jolin@7Y4M