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週六早上，媽媽跟我說前一晚Ryan老師有打電話給我，但是那時我已經陪睡去了（老公正好出門繳瓦斯費）；我心裡想，不曉得老師找我有什麼事情，先去看看Ryan的聯絡簿有沒有寫什麼，這一打開就看到照片上寫的：「Ryan今天看到同學帶一包糖果，趁同學在上體能課時，自己主動打開對方書包拿取>.。 看老師的留言，心裡想，怎麼Ryan會做這樣的事情??!! 先壓下心中的怒火請Ryan過來，問他是怎麼回事?? 我也不曉得我問的問題及方式是否正確，就是儘量順著他的答案問下去。 Q：為什麼要趁同學不在教室時，去翻同學的書包 Ans: 因為他帶糖果來學校，老師說不可以帶。 Q：那為什麼你要自己去拿?? Ans: 因為我要拿給他啊~ Q：你要拿給他做什麼?? Ans: 我要放他的口袋。 Q：你有想吃糖果嗎?? Ans: (第一次問給我搖頭，第二次問才肯說他想吃) 以上的回答內容大概就一直重覆回答我們，以我們對Ryan的瞭解，應該是因為他想吃糖果，而同學沒有分給他吃，所以他趁同學不在時自己去拿，要拿給同學示意對方請他吃。 其實在這件事之前，他在學校也常常不過問同學就自動拿同學的東西，但都是當同學的面直接拿，像橡皮擦，他覺得自己的橡皮擦黑黑髒髒的不好用，就自己拿了同學的橡皮擦來用，老師跟我們也都有跟他宣導過，不是他自己的東西要拿之前，一定要問過主人。 Ryan是個好奇心很強的孩子，但我很頭痛的是，他很喜歡用手去體驗這個世界，我常跟他說，很多東西用手去摸是很危險的，在伸手前請先用眼睛看，請一定要先問過才行，一直跟他說一直跟他說，但到目前為止還是看不到效果就是 >.< 週日晚上打給老師聊了一個多小時，Ryan在學校有以下幾個需要再加強的問題： 1. 比較難以融入團體生活 學校有學校的規矩及作息，班級有班級的班規，Ryan比較會堅持自己的意見，老師跟他溝通比較難以接受。 例如：下課後老師有時會準備教具給同學們玩，分組分不同教具，Ryan會因為他想玩別組的教具而自己主動換去別組，但每一組教具只夠一組小朋友玩，導致會有小朋友玩不到教具然後跟老師抗議。 2. 喜歡做一些頑皮的小動作 會去弄別的同學不喜歡的舉動，然後就會去跟老師抗議。 另外，Ryan在學校不是個愛午睡的孩子，但老師要求他們即使不想睡，也要躺好眼睛閉起來休息，有一次正好有另一個小朋友也一樣不想午睡，但他有乖乖聽老師的話閉眼休息，Ryan不但不睡，還一直去拉同學的耳朵（一樣也是被同學抗議）；或是搞很多聲音影響別人午睡。 3. 自己該做事不先做好 像折睡袋自己的不折，跑去折同學的，結果全班同學的睡袋都折好了就剩Ryan自己的沒折；每次用餐後要把餐具放在餐袋裡收好，Ryan都隨便亂放等等。 4. 處罰效果不彰 在學校，老師會以罰站5分鐘的方式讓他想想，但他通常站不到5分鐘，就溜走了。 我跟老公也沒有什麼不好的生活習慣或是示範，為什麼Ryan會有這些行為呢?? 家庭教育最重要，但學校環境及教育也很重要，跟老師一起配合，希望能慢慢改善他需要加強的部份，唉… 「父母」這門人生的課程實在是好難修哦!!! 可以給我一盞明燈嗎???