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本案位在日本大阪北部的茨城縣，基地原本是東芝電器的製造工廠，面積廣逾5萬6千坪，建築師鄉其中的1萬2千坪拿來興建新校區，替追手門學院大學的3600位學生提供全新的教學與活動空間，並試圖藉此思考一個問題：在網路科技如此發達的今日，學生若已無需向傳統那樣前往學校上課的話，大學又該蛻變成何種型態？ 建築師希望打造出一個能夠激發學生前往校園的學習場地，因此特別參考了日本舊時的神社與寺廟設計，將它們展現的神祕感與吸引力融入本案空間中，使其成為一個具有凝聚力的場所。在經過綜合考量後，建築師將大樓設計為一個三角形的形態，以便將空間機能使用到極限，而這樣的造型也令建物本身擁有許多進出口，無論從外觀或寓意方面來檢視，本案都可被視為學術方舟，承載著學生們共同在無垠的知識海洋中持續向前。 另外大樓也規劃有圖書館，且位在中心區域，圍繞在圖書館周圍的則是分散在2、3樓的6間大型教室，4、5樓則還有21間小型教室，如此一來，各樓層的學生們可以看見彼此，透過視線達到溝通交流的目的。且建築師也非常重視可持續性，在建物外圍選用不鏽鋼當成帷幕牆材料，並在表面雕刻學校校花-櫻花圖案，彰顯學校精神，而經過特殊設計的牆面紋路，能在夏季時降低60％的能源消耗量，搭配頂樓的屋頂花園與走廊式露台，進一步減少了進入室內的熱氣。 這棟建物從外觀到室內格局配置，可以說完美演繹出建築師心中對於未來學校型態的理解，也期待這樣的設計能夠串連起老師與學生的互動，讓學校不僅是傳授知識的地方，也令人與人交流接觸的溫度能夠在此凸顯。 圖片來源三菱地所設計