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明明很想表達意見，但5歲的佑佑卻講不清楚，經常口吃，說話無法流暢，越是緊張，症狀越是嚴重，只要爸爸盯著他看，講話越是吞吞吐吐，停了下來。到了幼稚園，部分小朋友學著佑佑講話，儘管無心，但已讓佑佑的小小心靈嚴重受創。 台大醫院復健部語言治療師張綺芬表示，口吃屬於一種言語神經發展的障礙，主要的症狀是原本正常流暢的言語，被不自主的瓦解，造成說話不流暢，包括語音的重複、延長與停頓。 由於說話出現特殊問題，以致於產生壓力、焦慮與負面的情緒，結果不僅是口吃兒童本身，連家人也會受到影響，張綺芬治療師指出，治療兒童口吃，應該整個家庭成員們一同參與，也就是以家庭為中心，進行兒童口吃語言治療。 張綺芬治療師表示，國外研究發現，口吃兒童的父母，如果放慢說話速度和他們多多說話，就能提升口吃兒童說話流暢度。也就是，家長與主要照顧者在家中與孩子說話時，應該使用適當的說話節奏。 此外，口吃兒童承受許多挫折和壓力，主因可能來自於家長企圖要修改其說話不流暢的問題，或是家長聽到兒童出現不流暢的說話時，立刻中斷他們說話，不讓他們把話說完所致。 （同場加映：【電影】我愛愛愛你 口吃患者的幸福之旅） 例如，家長和孩子玩耍時，放慢速度和兒童對話，在兒童說話時，不打斷、不糾正、不要求再說一次。當兒童學習家長緩慢又順暢的說話時，就明確的告訴他說得很好聽，讓兒童感受到說話被稱讚，產生自信心。 張綺芬治療師說，「家長就是孩子的模範」，如果適當的表現出有韻律的說話模式，例如，利用朗讀和對話式說話來練習，並放慢說話速度，當照顧者的構音速度放慢時，兒童的流暢度可以增加。 家長如何改善孩子口吃？ 1.等孩子語言能力發展到可以自己說出完整句子之後，再來考量或處理說話流暢的問題。 2.家長說話的方式就是兒童模仿的榜樣。 3.不要跟兒童說「慢慢說、再說一次、想好再說、不要說了 」等負面字句。 4.用輕柔緩慢的語氣，一句一句與兒童對話，讓孩子學著講話。 5.帶著兒童一起來朗讀童謠、繪本、兒歌。 6.建立並累積兒童流暢說話的經驗，培養兒童正向面對且有自信心的說話。（推薦文章：副食品添加．幫助咀嚼與語言發展） 文．整理／《媽媽寶寶》編輯部 採訪諮詢／ 台大醫院復健部語言治療師張綺芬 #口吃 #孩子 #言語神經 #口吃語言治療 #負面情緒