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幼兒對同性或異性的身體覺得好奇，是正常反應，父母不必大驚小怪，但回答這類問題時，應以「一號表情」面對，即不帶緊張或羞赧的情緒，避免讓寶寶覺得問這類問題是「不對的」、「不能（該）問的」；然後，簡單的說明生理構造有男女之分即可。 不知如何回答寶寶的問題時，可借助市面上以此為主題的繪本，逗趣、淺顯易懂的文字加上可愛的圖像，不僅解決了父母的尷尬，又能滿足孩子對生命起源的好奇心！ 以健康的態度回答，不僅有助建立孩子對性的正確認知，避免日後對性產生誤解，也能適時教導自我保護的概念。 至於全家一起泡溫泉是很不錯的機會教育，可以自然的讓寶寶觀察男女生理構造不同，再輔以明確的解說，如「媽媽要餵奶給baby喝，所以，乳房會比爸爸大……」、態度大方、回答明確，多能滿足寶寶的好奇心。 兩三歲的幼兒偶爾會有玩弄性器官的行為，父母無需擔憂或責罵，這其實與探索身體其他部位並無不同，倒是可關心「孩子是否有不舒服」，例如：男孩不斷抓弄陰莖，可能是因為包皮積著尿垢而有發炎現象，不舒服的感覺使他一直想要抓癢。  除了教寶寶正確認識性器官，更要提醒他們「這些是隱私部位，必須好好保護，不能隨便讓別人摸、看；如果不小心受傷的話，一定要看醫生，因為這是以後長大當爸爸或媽媽很重要的器官。」 此外，很多孩子對「自己從哪裡來的」充滿好奇，但如何回答就可是一大學問了，答案可帶有想像空間，但應避免用「神話」的方式回答孩子，畢竟，孩子終會有了解的一天，不妨需視其年紀大小與認知能力拿捏回答內容。 例如：指著肚子上的疤痕告訴孩子，醫生在這裡切了一刀，就把你從媽媽的肚子裡拿出來了。如果實在不知如何回答時，就借助市面上以此為主題的繪本，逗趣、淺顯易懂的文字加上可愛的圖像，不僅解決了父母的尷尬，又能滿足孩子對生命起源的好奇心！ 《媽媽寶寶》編輯部 #認識性器官 #生命教育 #男女構造