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班導作為班級的直接管理者，他們工作的好壞直接關係到學校工作的成敗。為進一步提高班導的工作能力和綜合素質，結合成都市大觀國小的班導工作的實際需求，2017年8月31日下午，學校組織開展了一場別開生面的班導培訓會。「班導是最小的一位主任！」這是學校的李黎校長對於班導工作的認識。她用自己多年的工作經驗從班導職責、與家長溝通的藝術、如何對待特殊兒童三個方面進行了引導，並希望大家爭做一個有「愛心、童心、責任心、包容心」的班導，讓班導學到了很多可以借鑒和操作的治班良方。此外，在學校工作多年的6位班導也和大家一起分享各自的治班方法。謝聲洪老師與家長溝通的秘訣就是讓家長看到希望、鼓勵和信任；林秀明老師班級管理的核心是建立班級共同體；劉紅梅老師培養小幹部的辦法就是放手、教方法……這些寶貴的經驗是對於班導工作的肯定，更是對學校對來教學的保障，其他的班導都表示此次的培訓會收穫頗豐，熱烈的掌聲不斷響起。當然，經驗是建立在實踐的基礎之上的，但是對於年輕的班導而言，他們在教學中由於經驗的缺乏時常會遇到一些棘手的問題，他們將日常教學中的苦惱提出后，大家紛紛支招與幫助，年輕的班導也體會到了教學工作的挑戰性。他們表示：「雖然通過培訓會收穫了其他班導的經驗，但是我們的學習與研討永遠在路上。成都市大觀國小通過本次的班導培訓會，從理論和實際出發，以班導的自我成長與班級管理為導向，加強了學校班導工作的針對性和實效性，對於提升他們的管理水平，有積極的效果。