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教育類文言文是選擇題的常客，讀不懂文言文不僅是容易丟分，還把簡單題都變成難題了，實在不值！現在就一起來學習24句常考文言文吧！一、《論語》1.「庶、富、教」——教育的條件2.「學而不思則罔，思而不學則殆」——學、思關係3.「不憤不啟，不悱不發」——啟發性教學原則4.「性相近也，習相遠也」——後天環境的作用5.「君子恥其言而過其行」——言行一致6.「有教無類」——擴大教育的對象7.「唯上智與下愚不移也」、「生而知之」——先天遺傳的作用8.「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能」——疏導性教學原則9.「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？」——通過這些方法，了解學生，以便於因材施教10.「君子不器」——全面、和諧發展11.「學而時習之」、「溫故而知新」——鞏固性教學原則12.「其身正，不令則行；其身不正，雖令不從」——教師勞動的特點：示範性——德育方法：榜樣示範法——教師職業道德：為人師表二、《學記》1.「長善救失」——利用積極因素，克服消極因素「教學相長」——新型師生觀2.「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學」 ——師道尊嚴3.「化民成俗，其必由學」、「建國君民，教學為先」 ——教育和政治的關係 ——社會本位論4.「當其可之謂時；時過然後學，則勤苦而難成。」——關鍵期；不均衡性5.「學不躐（liè）等」「不陵節而施」「雜施而不孫，則壞亂而不修」——循序漸進教學原則6. 「獨學而無友，則孤陋而寡聞」、「相觀而善，相互切磋」——討論法；觀摩教學7.「故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。」——啟發性教學原則8.「時教必有正業，退息必有居學」——課內課外相結合「臧息相輔」——學習休息相結合三、《孟子》1.孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」——最早把「教」和「育」連在一起2. 「惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也」——性善論3.「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能」——德育方法：鍛煉法4.「盈科而後進」——循序漸進教學原則更多詳情請關注微信公眾號「青年人教師資格考試網（qnrcnteacher )」