Zi 字媒體

自從放了暑假，監督、檢查孩子作業，就成了家長們的困擾。要麼東張西望，要麼做兩道題就去吃棒冰，要麼對著試捲髮呆，總之能拖則拖，就是不肯靜下心來寫。現如今，暑假已經過了一小半，而作業卻只做了寥寥幾頁。這樣下去等到快開學，孩子只能開始通宵趕作業，最後還是來不及乾脆抄答案，對學習一點幫助沒有。其實，學會正確的檢查作業方法，就可以培養孩子寫作業的好習慣，家長不妨這樣做：1檢查孩子字跡是否端正低年級的孩子，因為他們年齡還小，要以誇為主，不能打擊到孩子學習積極性。家長在檢查孩子作業時，發現錯誤，首先不要指出，而是說出大體範圍，如「做得不錯，但這個題有些不對，你再看看。」或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己改。孩子找出來了就及時稱讚鼓勵。同時，低年級也是打基礎的時候，家長的關注點應該多放在字跡是否端正，字寫的整齊學習態度上，也是值得表揚的。2檢查孩子做題思路孩子讀高年級時，就需要父母做出相應的輔導和點撥，有些題目太難，可以引導孩子去解答：讓孩子反覆讀題：「書讀百遍其義自見」，許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心研究題目，往往只看了一遍就說不會做。用例題作輔導：如果孩子仔細思考也想不出來，父母可以找些相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。只要父母耐心引導，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的能力。3不要盯著孩子做作業我陪浩浩做作業時，發現只要我站旁邊看著他，他寫的就特別慢，我問他怎麼了，他告訴我：「媽媽，我不喜歡你在我旁邊，我寫不出來。」還有的家長一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評孩子：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。」孩子在緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。後來孩子寫作業時，我就做自己的事，不打擾孩子，等他做完了再檢查。4制定作業計劃孩子有2個月的自由活動時間，沒有作業計劃的約束，很容易不小心就變懶了。制定作業計劃，需要注意這2點：確定目標再定計劃 制定任何計劃都應基於一個明確的目標，然後根據目標去分解、執行。作業計劃更是如此，可以把一本作業本拆分成幾個部分，一天寫完一部分。 比如讓孩子把50頁的作業全部做完，就要制定每天寫2頁的計劃，差不多一個月能完成了。 計劃要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。 計劃的獎懲約束 實行計劃總有鬆懈想偷懶的時候，孩子在這點上更明顯。這時候就需要有對應的獎勵和懲罰了。 每一個小階段的計劃達成后，要適時給孩子一些獎勵相應的，如果沒有完成，就需要一些小懲罰。 比如用玩遊戲的時間來完成沒有寫的作業等。 學會作業計劃不僅對學習有效，養成了做事有計劃的習慣后，會幫助孩子變的更優秀！對於孩子的作業，家長不能想起來了就看看，想不起來就算了，孩子很容易產生「鑽空子」的心理。要知道，你偷懶，孩子也會偷懶。 一個好的作業習慣決定成績，家長們快重視起來吧！