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摘要：威廉·哈里斯是美國19世紀下半葉最有影響的公共學校教育家和黑格爾主義哲學家。沿著哈里斯的人生軌跡和教育職業活動,運用歷史分析的方法,分析其以黑格爾主義為核心的教育思想的形成和發展過程。哈里斯的教育思想和教育實踐積極回應了美國工業革命和城市化、南北戰爭、科學與宗教衝突等的時代挑戰,為解決現實問題提出了有效的精神工具和實踐路徑。他的教育思想的形成和教育活動是19世紀下半葉美國思想界和教育界面對社會劇烈變革的求索之路的縮影。關鍵詞：威廉·哈里斯;黑格爾哲學;教育思想;公立學校運動;教育管理作者簡介：王璞(1978— )女,湖北人,廈門大學教育研究院副教授,教育學博士,主要從事外國教育史研究。Email:v_wangpu@126.com;石佳麗(1991—)女,山西人,廈門大學教育研究院碩士研究所,主要從事外國教育史研究。基金項目：全國教育科學規劃教育部重點課題「美國現代大學制度的形成和發展研究」(編號:DOA130362)和中央高校基大學部研業務費「美國現代大學的形成史」(編號:20720151008)。