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↑點擊上方「中國小生閱讀」關注我們蘇霍姆林斯基指出，國小階段學生應具備的各種能力中，閱讀能力居於首要的地位。學生如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不能順利地學習，"如果你的學生具備了良好的閱讀能力，你就不必擔心會再出現落後學生。"從2017年9月新學期開始，中國小語文教材「一綱多本」時代正式終結。目前消息是從起始年級開始，全國國小和國中都將統一使用「部編本」語文教材。新語文教材最明顯的變化之一，就是古詩文篇目大幅增加，背景就是2018年聯考語文必背古詩文增加了10篇。這意味著未來的語文教育，將更加註重培養學生的傳統文化素養。大家比較關注選文，先說說「部編本」語文教材課文數量的變化。和原來人教版作比較，課文數量總的是減少了。國中原來七上和七下都是30篇課文，現在每一冊減為24篇。數量減少，不等於教學總量減少，而是幾個板塊的內容方式在調整，使教學內容更豐富，也更有效。增加了課外閱讀、名著導讀和寫作的分量。大家使用新教材，要理解課文相對減少，但其他幾個教學板塊又有所加強的用意。國小一年級開始就有古詩文，整個國小6個年級12冊共選優古詩文132篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%。平均每個年級20篇左右。國中古詩文選篇占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。革命傳統教育的篇目也佔有較大的比重。國小選了40篇，國中29篇。魯迅的作品也選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。高中14篇背誦課文不變。國中刪1篇換2篇增13篇，具體如下：（1）刪：韓愈《早春呈水部張十八員外》 ；（2）換：《論語十則》換成《論語》12章，《孟子二章》換成《孟子三章》 ；（3）國中增加了這幾篇：①《莊子》一則②《禮記》一則（雖有佳肴）③《列子》一則（伯牙善鼓琴）④《答謝中書書》（（南朝）陶弘景）⑤《湖心亭看雪》⑥《河中石獸》⑦《十五從軍征》⑧《登幽州台歌》⑨《木蘭辭》⑩《黃鶴樓》（崔顥）⑾《賣炭翁》⑿《滿江紅》（秋瑾）⒀《南鄉子》（何處望神州）國中原本的五十篇1.《論語》（共十則）、2.《孟子·魚我所欲也》3.《孟子·生於憂患死於安樂》、4.《左傳·曹劌論戰》5.《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》、6.《前出師表》諸葛亮7.《桃花源記》陶淵明、8.《三峽》酈道元9.《馬說》韓愈、10.《陋室銘》劉禹錫11.《小石潭記》柳宗元、12.《岳陽樓記》范仲淹13.《醉翁亭記》歐陽修、14.《愛蓮說》周敦頤15.《記承天寺夜遊》蘇軾、16.《送東陽馬生序》宋濂17.《詩經·關睢》、18.《詩經·蒹葭》19.《觀滄海》曹操、20.《飲酒》陶淵明21.《送杜少府之任蜀州》王勃 、22.《次北固山下》王灣23.《使至塞上》王維、24.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白25.《行路難》李白、26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫、28.《茅屋為秋風所破歌》杜甫 29.《白雪歌送武判官歸京》岑參、30.《早春呈水部張十八員外》韓愈31.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫、32.《觀刈麥》白居易33.《錢塘湖春行》白居易、34.《雁門太守行》 李賀35.《赤壁》杜牧、36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隱、38.《無題》李商隱39.《相見歡（無言獨上西樓）》李煜、40.《漁家傲（塞下秋來風景異）》范仲淹 41.《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》晏殊、42.《登飛來峰》王安石43.《江城子·密州出獵》蘇軾、44.《水調歌頭（明月幾時有）》蘇軾45.《游山西村》陸遊 、46.《破陣子（醉里挑燈看劍）》辛棄疾47.《過零丁洋》文天祥、48.《天凈沙·秋思》馬致遠49.《山坡羊·潼關懷古》 張養浩、50.《己亥雜詩》 龔自珍。高中原本的十四篇51.《荀子·勸學》、52.《莊子·逍遙遊》53.《師說》韓愈、54.《阿房宮賦》杜牧55.《前赤壁賦》蘇軾；56.《詩經·氓》57.《離騷》屈原；58.《蜀道難》李白59.《登高》杜甫、60.《琵琶行》白居易61.《錦瑟》李商隱；62.《虞美人（春花秋月何時了）》李煜63.《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、64.《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾。聯考，作為教育體系的指揮棒，提升古詩文在聯考中的權重，已成大勢所趨。攻克古詩文堡壘，才能拿下中聯考根據地。古詩文的學習重在積累，更重在養成積累的習慣，從而形成語感，觸類旁通！這個暑假，不妨教孩子這樣學習古詩文。學習古詩文一定要多讀，形成語感。讀要做到三點：1、讀准字音。一般地說，讀音應以現代普通話為標準，對於一些異讀字（一個字有兩個以上讀 法），要根據具體語境處理。2、讀准句讀（ｄòｕ）。句讀，是指文詞停頓的地方。平時要多積累一些停頓的規律，沒有接觸過的 句式可參照現代漢語的停頓。3、讀准語氣。依據作者的生平和寫作背景朗讀課文，感知文章的情感基調，正確處理誦讀的語氣鍵。脫離了朗讀的環節，獨立地學習文言文的詞語和句式，往往是事倍功半，解決不了應當解決的問題。提高古詩文的翻譯水平，不能寄望於一次的努力，要細水長流，持之以恆，以多練為主，靠平時的日積 月累，才能有成效。「信、達、雅」是翻譯文言文的早已立下的規章。「信」，就是譯文要忠於原文，不能歪曲原意，任意地添油加醋；「達」，就是通順、流暢，符合現代漢語的習慣要求；「雅」，就是翻譯文言文的語句，要生動、優美，富含情感。其中，信是最主要、最基本的。具體地講，翻譯時要注意以下幾點。1、力求字字落實，以直譯為主。直譯就是按照原文詞性、詞序和句式，逐詞逐句翻譯，以意譯為輔。2、凡屬人名、地名、朝代、年號、官制、書名等專有名詞，可以照錄，不用翻譯。3、文言文中有些特殊句式，如倒置、前置等現象句式，一定要按照現代漢語的語法習慣翻譯。4、文言文中省略的現象也很普遍，為使翻譯的語句清楚流暢，翻譯時，要把省略的句子成分補出來，不能缺失。5、有些詞（特別是文言虛詞），在句子中只起語法作用，無實在的意義，可以不譯。例如：曹劌曰：「夫戰，勇氣也」中的「夫」字，是發語詞，可不譯。譯文為曹劌回答說：「打仗是要憑勇氣的」。背誦能加深學生對文言文的整體感知和理解程度，也是一種語言能力的訓練。中學生應當重視古代詩文的背誦能力，在學習中積極訓練，切實提高背誦能力的水平。背誦時，可以採用抄寫背誦法。就是把所要背誦的課文，抄寫幾遍。在抄寫的過程中，加強記憶，達到背誦的目的。好處是既背誦了課文，又掌握了比較難辨認的字形，背默寫同時完成。也可以採用聽讀背誦法，即聽他人反覆朗讀，加強記憶達到背誦的一種方法。還可以採用分層理解背誦法，即針對課文一層一層的理解，逐層逐層地背誦，最後連起來，完成全篇的背誦任務。課文會背後，要及時地鞏固，強化背誦的效果。背誦的方法很多，適合你的就是好方法。古詩文常用句式，最重要的是判斷句式、倒裝句式、省略句式，應當認識這些現象，正確的理解。了解了文言文語法的一些基本知識，就不妨礙理解課文內容了。了解課文的內容：首先，要知道文中反映的中心思想是什麼，作者選用了什麼材料，又怎樣安排材料的順序和層次的；第二，要知道課文選取材料，和安排順序，有什麼好處。可以同其他的文章進行對比，談談它的特點。第三，要知道作者採用了什麼措施，包括修辭、倒敘等一些特殊的方法，使文章生動，有文采；作者這樣做有什麼好處。第四，要知道在學習中應當借鑒哪些內容和技巧，來豐富自己的學識，提高自己的能力。理解文言文千萬不要只注重形式，停留在文章表面和字義上，只有探尋本質性的東西，才能學好文言文，提高學習的能力，豐富自己的知識。推薦閱讀：1、暑假最重要的不是寫作業，而是閱讀—— 1年級至高中，300本給孩子暑假看的好書（最全組合，圖文並茂）！2、農村男孩684分考取清華，感動了整個！他給殘障媽媽寫的30封信，更看哭了無數人…3、無閱讀，不暑假！專為中國小生準備的暑期經典書目，請查收！ | 好書推薦6、全國68個聯考第一名，家庭教育方式驚人的相似！7、這些成語，猜對4個正常，猜對8個厲害，猜對10個了不起！8、《最強大腦》是「練」出來的！最適合孩子的記憶魔法書（4本套裝 正版 ） 9、如果你家有正在上國小的孩子，那麼這份語文資料請一定給他收藏！中國小生閱讀（ID: we-love-book )中國小生閱讀致力於打造悅讀孩子和悅讀家庭，培養中國小生快樂閱讀的好習慣，讓閱讀賦予孩子在未來成長的無限可能；關注孩子的全面成長和整個家庭的溫馨幸福；不定期分享優質學習資源。關注后回復「語數外」送黃岡名師，國小1-6年級語數外完整教學課程（+作文課程）！中國小生閱讀，有愛有溫暖。小編微信：lshlmebaby歡迎關注本公眾號！與中國小生健康成長有關的書店