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國學是代代相傳的民族文化精髓，經典中承載的 「仁義忠恕孝悌禮信」的道德倫理觀，構成中華傳統文化的核心價值體系，對於青少年世界觀的形成至今仍具有現實指導意義。通過學習，讓這些傳統美德根植於青少年的心靈，提高他們的人文素養，具有重要的現實意義。所以，讓孩子學習國學，是一個很有必要的事情，那麼在孩子剛剛啟蒙階段，我們有哪些適合他們閱讀的書籍呢？《三字經》說到國學啟蒙，就不得不提《三字經》，《三字經》可以說是每個孩子都會說上那麼幾句。是的傳統啟蒙教材。在古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了「仁，義，誠，敬，孝。」背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。《百家姓》《百家姓》是流行最長，流傳最廣的一種蒙學教材。它的成書和普及要早於《三字經》。據南宋學者王明清考證，該書前幾個姓氏的排列是有講究的：趙是指趙宋，既然是國君的姓理應為首；其次是錢姓，錢是五代十國中吳越國王的姓氏；孫為當時國王錢俶的正妃之姓；李為南唐國王李氏。《百家姓》採用四言體例，句句押韻，雖然它的內容沒有文理，但讀來順口，易學好記，與《三字經》、《千字文》相配合，成為古代蒙學中的固定教材，《百家姓》本來收集四百一十一個經增補到五百零四個姓，其中單姓四百四十四個，複姓六十個，該書頗具實用性。《幼學瓊林》《幼學瓊林》是古代啟蒙的兒童讀物，作者為明末的西昌人程登吉，字允升。本書最早名為《幼學須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》。《笠翁對韻》《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。全書分為卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、辭彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。