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關於政治學科，我想說的就只有四個字：全是套路！在高中階段的所有學科裡面，政治的套路是最長的套路，沒有任何一種選擇比政治選擇題更容易，沒有任何一種主觀題比政治主觀題更有方法，正所謂熟套路者得政治，只要套路深，鐵杵磨成針。我們一般是通過課堂講解、熱點關注、和考試答題三方面逐步了解政治，而作為一個深知套路的政治老師的學生，我將告訴大家如何在這漫漫套路上下求索。本文首發於微信公眾號創知路教育幫（czljyb）以下為正文：課堂講解，把書讀厚讀薄◆把書讀厚 | 帶著問題來看書政治書裡面的標題和正文里自帶問題和答案，都是基礎知識，如果死記硬背十分枯燥，建議大家不要背知識點，用問題串聯理解會更全面，更助於思考。What——是什麼Why——為什麼How——怎麼樣、怎麼辦比如：一小節的標題是「民主決策：做出最佳選擇」，自帶的問題就是：What——什麼是民主決策？什麼情況屬於民主決策的範疇？誰可以民主決策？Why——為什麼要參加民主決策？How——如何民主決策？（途徑）這些問題大部分是上課的時候老師會講到的，我們要做的事情就是在老師講課的同時，在正文中找到答案，並在章節標題旁邊加上what、why、how層面里想到的所有的問題，並且標上不同的號。◆把書讀薄 | 用目錄、邏輯、關鍵詞做框架從每一節課中，通過三個重點問題串在一起，我們會看到不斷有新的內容出現，會不斷分析出新的想法，這一過程在高一高二上課時會慢慢積累，細水長流。在學完一章或者一學期的知識點后，需要用知識框架去整理政治知識點，這時就是把書讀薄的過程。有好的框架，不僅可以在考試看到問題就快速反應出很多相關的知識點，更可以縷清思路。高分同學不會只依賴於參考書的框架，而是學會自己動手列表。親測有效的方法如下：（1）用好政治書目錄自帶的框架目錄就是天然的好框架。每一單元結束的時候，在目錄後面用大括弧串聯每一章節的知識，用自己上課整理好的重點問題串聯章節知識點就是很好的方式。最好用鉛筆，可以反覆寫框架。但是目錄框架單元化嚴重，沒有辦法串聯更大範圍的知識。（2）用好考綱關鍵詞自帶的術語每一個單元都有自己的關鍵詞，也就是重要知識點，這些關鍵詞的來源就是考綱。政治考綱的考點羅列都是關鍵詞，把那些關鍵詞都串聯起來整理一個框架，對於政治更好一點的同學來說更為實用。比如：交叉持股、國有資產、現代行政體系、電子政務、一帶一路等等，這些關鍵詞在考試中都會出現，需要我們在上課的時候把它們單獨記在筆記本上。（3）思考知識點之間的內在邏輯構建框架的重點不在於內容，而在於思考出知識點的邏輯聯繫。四本政治書裡面必修2和必修4的政治生活和哲學知識點都很有條理，但是經濟生活和文化生活這兩本書的知識點非常混亂，尤其是經濟生活，有的同學感覺到一章和一章之間一點關係都沒有，這時就需要框架將其系統規範化。比如：經濟生活那本書裡面，第二單元就是「生產、勞動與經營」，具體小章節內容是這樣的：第四課 生產與經濟制度 發展生產滿足消費 的基本經濟制度第五課 企業與勞動者 公司的經營 新時代的勞動者第六課投資理財的選擇 儲蓄存款和商業銀行 股票、債券和保險 綜合探究做好就業與自主創業的準備知識點多而且亂，但是用框架整理的時候我們發現這一單元其實就是將生產從宏觀講到微觀，宏觀上的生產和消費以及生產制度，微觀上生產者就是企業和勞動者和銀行（金融服務生產者，聯結消費者和生產者之間的投資渠道），這一單元就可以有邏輯的梳理完畢。時事熱點 | 思考領悟，才有提高 有的家長總會拉著學文科的孩子說，快看會新聞，這對你學政治學語文什麼的都有幫助，真的是這樣嗎？這種時候孩子會很無語的反擊，這和我們學的政治差得遠好吧，看這有什麼用。實際上，二者都不完全正確。要明白的一點就是，政治是一門現實的學科，必然是和時事有關係的，出題的素材也都完全來自於新聞。每一個熱點背後都是政策的體現，政策來源於的政治基本大綱，所以把知識點和時事的匹配的思考過程才是讓政治領悟更深的過程。比如：政府為什麼要公布權力清單？電子政務的意義是什麼？政府給企業公布負面清單的原因是什麼？一帶一路對區域有什麼經濟和文化意義？一般來說，我們對於新聞熱點的思考有：（1）為什麼要做出這一舉措？（2）為了解決這個現實問題，你能提出什麼政策建議？（3）談談這個舉措對於XXX的推動作用（科技對文化、城鎮化對區域等等）？（4）取得成功或失敗（可行性）的原因？努力在腦海里檢索相關知識點進行推想，還可以看一下新聞評論，專家關於這個熱點的專業評價往往有很多政治基礎知識的要點。 卷面考試 | 主觀題才是拉分項政治選擇題簡單這是人盡皆知的，除了個別經濟和哲學選擇題有一點點難度之外，其他的選擇根本就是秒答。因此政治考試的重點就在主觀題。而大多數同學對主觀題就不是很重視了，認為反正不可能和答案一模一樣，隨心而寫。我只能說：你錯了！你犯了大錯了！政治主觀題拉分太嚴重了！經歷過高三模考的都知道，政治主觀題最高能到46-48，最低的就27、28，聯考中也是一樣的。以下是常見問題：政治主觀題的正確打開方式：38、39題為政治主觀題，都是用一段新聞熱點材料，考察相應的政治知識。其中38題是經濟生活和政治生活，39題是文化和哲學生活。一般來說一個大題26分，一共52分。強度注意：作答一定要關注每次答案的得分點在哪裡，財政、收入分配、民主決策、文化創新、實踐與認識的基礎等等關鍵詞才是老師看到時的給分處，要有意識走套路後偏向關鍵詞來作答，避免無用的表述：◆經濟題的套路 | 材料是王道橫著看，看趨勢；豎著看，看比較；找折點，看變化；現象＋知識點的總結與升華；有兩個圖的時候，注意兩個圖的關係。② 分析經濟原因 | 按材料邏輯逐字逐句分析材料，找到跟經濟相關的所有原因，不要放過材料中的任何句子。然後用自己已有的框架去檢查（而不是思考）兩點：第一，必要性；第二，重要性。必要性就是現狀和這個的重要地位；重要性就是這個的意義，也就是有利於XXX。③ 提出經濟措施根據材料看出來這個經濟問題出現的原因和主體，分主體來提出經濟措施。一般來說經濟措施都是大+小（大態度+小措施），這樣的答案有情懷又實幹，比如先提出「踐行以人為本的科學發展觀」這種的大方向，加上一個具體措施的小例子「開展聽證會」。① 為什麼要採取這個政治或文化舉措?比如：為什麼要保護珠算？第一， 先定位，它是什麼。珠算是古代文化遺產的重要組成部分，是中華文化的優秀遺產。第二， 答意義，它的作用有多大。分角度和主體來答。文化意義一般分成繼承、發展、創新、融合等角度，主體一般就是國家（軟實力、科技力量等），民族（凝聚力、認同感等）、個人（全面發展、三觀、內涵等）② 評價一下這個政治或文化措施評價類的題目，也即怎麼樣類的題目，答題應當遵循以下套路：第一，先定性，分門別類；第二，評論為什麼；第三，聯繫材料內容分析。③ 分析XX和XX的關係？XXX在材料中是如何體現的？這種問法實際上考察的是具體的知識點，答題應當遵循以下套路：第一，找到這個知識的所有相關知識點；第二，對相關知識點分點羅列；第三，在每一點後面結合材料進行分析。④ 提出幾點建議提建議的題目實際上比較簡單，只需要分主體提出措施，例如：國家、社會、民族、個人，分別應當做什麼。◆哲學題目 | 聯繫知識點和材料哲學題目相對來說比較容易，關鍵在於聯繫知識點和材料。在題目給定範圍之後，寫出相關知識點，重點在於分析材料是如何體現這一哲學原理的。因此套路就是：第一，先寫知識點；第二，結合材料進行分析。分數無關天賦，態度決定一切政治考試沒有天賦之分，只有態度區別，足夠的重視就會在行動上有足夠的認真，足夠的認真就會得到足夠的回報，政治正確，踏踏實實按照套路練題的學生往往才是最後的高分得主。因此，希望各位同學在學術上能做到「一絲不苟」，力爭課堂效果最佳，時事分析最透徹，每一道題答案最完美。