Zi 字媒體

「死亡」是每個人都會遇到的問題，當孩子遇到下面的情況時，身為家長的你，該怎麼做： 親人去世？寵物死去？ 涉及死亡的報道？ 心理學研究發現，孩子對死亡的了解分為三個時期：☑3至5歲的孩子覺得死亡就像睡覺或旅行一樣，是一個可逆的過程；☑5到9歲的孩子認識到死亡的永恆性，但還沒有形成對死亡的真正理解，認為有的死亡是可以避免的；☑9歲以上的孩子已經知道死亡無法避免，甚至會發生在自己的身上。所以在對孩子的死亡教育上要特別注意各年齡段孩子的心理特徵。面對死亡這個話題，我們不要隱瞞孩子，不要過度保護孩子，因為他終究得自己面對一切。家長要幫助孩子了解生、老、病、死是大自然的規律，就像花園中花兒的盛開與凋謝、寵物的死亡一樣，是不可避免的。 0～3歲幼兒的死亡教育最好的方式是告訴孩子「這個人不見了」，因為這個年齡段的孩子很難明白什麼是死亡。可以用打比方的方式對孩子說，發生了很多很多的事情，有些人在這些事情中「不見了」，就像家裡養的小狗、小兔子，有一天它消失了，不再回家，以後也見不到它了。 4～6歲幼兒的死亡教育 ❶ 正面回答有關死亡的問題如果孩子問到關於死亡的問題，一定要正面回答，並且要簡單明了，避免含糊不清和欺騙，比如「他走了、他睡著了」等等。4到6歲的孩子一般不認為死亡是一個生命的終結，逝者只不過是暫時地離開，並沒有完全消失，現在不吃不喝，不喘氣了，過一段時間他還會再醒來。家長可以說「這個人壞了，沒法恢復了」。 ❷ 觀察腐爛植物屍體變化允許孩子們觀看一些腐爛的「屍體」，如腐爛的蔬菜或者水果，這是幫助孩子理解生命體死亡的一種非常好的途徑，可以藉此消除孩子對死亡的猜測和由此帶來的恐懼。美國幼稚園教師便經常把腐爛的植物放在密封的塑料袋裡，然後在教室里擺上幾天，並引導孩子們每天觀察其變化並做記錄。在討論中強調自然規律中由生到死的過程，這是非常有效的。 （可借鑒喲）❸ 通過「葬禮」學會接受死亡例如家裡飼養的小兔生病死了，孩子可能會因此非常傷心。家長在這個時候可以告訴他：小兔因為生病，心臟停止了工作；小兔死了，不能再回來了。然後再和孩子一起回憶照顧小兔的過程和小兔給家裡人帶來的歡樂，讓他知道小兔存在的意義和價值，並且一起接受小兔死亡的事實。可以讓孩子親自埋葬小兔，讓他真正接受小兔的死亡，並且從悲傷的情緒中走出來。❹ 死亡教育切忌冰冷嚴肅在面對已逝的親人時，家長應引導孩子用自己願意接受的方式表達情感。要疏導孩子表達出來，不能悶在心裡。在對年幼的孩子進行死亡教育時，切忌過於冰冷嚴肅甚至恐怖，必須針對不同年齡特徵採取相應的方法。推薦閱讀幼稚園環創、手工有想法 寫留言 來評論掃描二維碼關注更多精彩