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24日，廣東省教育廳出台《廣東省教育信息化發展「十三五」規劃》(下稱《規劃》)，明確「十三五」期間廣東省以教育信息化帶動教育現代為目標，到2020年全省中國小課程數字化率達80%以上，省級建成100所智慧校園和300個「未來教室」，基本滿足信息化教學常態化應用的需要。打造至少1000門互聯網+課程《規劃》提出，要建設體系完善的中國小課程配套的基礎性數字教學資源，打造廣東特色名師資源。推廣基於網路的校際合作學習、項目學習、可視化學習、翻轉課堂等模式，通過多種途徑滿足學生多樣化和個性化發展的需要，實現師生「一人一空間、人人有特色」。因此，廣東省在未來幾年將面向個性化教育、國際教育、終身教育等，以創客課程、虛擬模擬課程、研學課程、項目式課程、跨學科課程、主題課程等為形式，分類引進、開發優質在線課程，建成不少於1000門省級優質在線課程和不少於2萬節市級優質在線課程，滿足師生多樣個性的教育需求。省級建成100所智慧校園《規劃》還提出，廣東省要基本形成與「人人皆學、處處能學、時時可學」學習型社會建設需求相適應的信息化基礎應用環境。到2020年，中國小課程數字化率達80%以上，基本滿足信息化教學常態化應用的需要，實現優質數字教育資源的國家、省、市、縣和公民辦學校共享。省級建成100所智慧校園和300個「未來教室」，培育500個智慧教育項目，各地市建成不少於10所「智慧校園」示範學校、30間未來教室樣板、30個智慧教育示範項目。完成中國小教師、校(園)長、教研員、電教專業技術人員的全員培訓，每年培育和遴選不少於50個示範成果進行推廣，以點帶面，形成信息化融合創新、智慧教育規模化效應。來源｜南方都市報作者｜陳芳庭