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教養其實很瑣碎，都在生活的細節之中。而出賣一個人的教養，也正是這些細節。前兩天來到一家咖啡廳，注意到了兩個現象： 有一個中年女性，著裝樸素，靜靜地坐在咖啡廳的角落處喝咖啡，臨走之前，她將桌上的杯子，盤子，所有垃圾都歸攏，方便服務員收拾和他人就坐后才離開。重點是，咖啡店里是沒有要求顧客自己收拾的。 另外一位女性，著裝時尚，行為幹練，很有一副知性女人的范兒，只見她在桌上墊了一張白紙，然後把電腦擱在桌面，一會兒，她接了個電話，對周邊靜謐的氣氛毫無顧忌，大聲地講了足足將近二十分鐘，電話結束后，沒幾分鐘她就離開了咖啡廳，但她的座位卻是杯盤狼藉。 雖說無可厚非，但前後兩者的行為對比起來，實在難以不讓人唏噓。最有教養的言行，就是不讓人難堪 陳丹青談及過自己的一次經歷： 有一次在大學廁所里正撒尿，一個儀錶堂堂的青年，二十四五歲的樣子，是個研究所，非常帥的小伙，立刻跑過來站在我後面大聲說：「你是不是陳老師？我是從江西來的，你在江西插過隊，我要跟你照個相。」 「我當時非常尷尬，因為我正在上廁所。」 然而出了廁所，他早已準備好了照相機，把陳丹青像人質一樣一把夾住，不由分說就拍照。 身邊太多這樣的人了，先入為主，毫不顧忌當事人的感受，與人相處，最基本的禮儀就是要談吐舉止間不讓人感到難堪。真正的有修養，是不需言說的歷史學家顧頡剛是一個口吃患者，曾有一次坐火車回鄉，路途遙遠倍感無聊，便想和鄰座的旅客聊天解悶。 剛好鄰座是一個與自己年齡相仿的年輕人，他側身主動和他打招呼：「你好，你也……是……是去蘇州的嗎？」年輕人轉過臉看著顧頡剛，沒有說話，只是微笑著點點頭。 「出去……求學的？」顧頡剛繼續找話。年輕人仍是微笑著點點頭。 「你什麼……時候……到終點站呢？」顧頡剛不甘心受此冷遇，繼續追問著，年輕人依舊沉默不語，拿出車票微笑示意顧頡剛。 這時，坐在顧頡剛不遠處的一位同行朋友看不下去了，他氣沖沖地跑來責問年輕人：「你這個人怎麼回事？沒聽見他正和你說話嗎？」 年輕人沒有理他，只是一個勁兒地微笑著，顧頡剛伸手示意朋友不要為難對方，於是就此作罷。 當他們快到上海站準備下車的時候，顧頡剛突然發現那個年輕人不知什麼時候已經走了，只留下一張字條： 「兄弟，我叫馮友蘭。很抱歉我剛才的所作所為。我也是一個口吃病患者，而且是越急越說不出話來。我之所以沒有和你搭話，是因為我不想讓你誤解，以為我在嘲笑你。」 顧頡剛看后對年輕人的行為折服不已，從此記住了這個叫馮友蘭的人。 真正的有教養，是不需言說的，他們打心底里將對方當一回事，即使為難自己，也不會為難他人，這也是一種高貴人格的自然流露。 一個人的教養，全在細節處 古人說：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。 一個人的教養與尊貴，全體現在細節處： 一、把你說的「不對」統統改成「對」。不要輕易否定他人，肯定對方的觀點，再給出不同的見解。 二、你可以偶爾和朋友開個玩笑，但絕不可拿他喜歡的東西開玩笑。 三、初次見面，一定要努力記住別人的名字。很多人說自己記不住別人的名字，其實你不是記不住，而是不在意。 四、你再憤怒，也不能說真正傷害對方自尊的話。越熟悉的人，反而越了解對方的死穴，但不要因為熟悉而傷害別人。 五、看破，但不點破，給別人留一點餘地。發現對方說錯話或者說謊，不要當面拆穿。