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遇到孩子有拆玩具、愛摔東西的行為，父母應該用科學的方式予以鼓勵和引導。而不是訓斥，因為這些行為證明孩子擁有了探索未知世界的勇氣和願望。好動、好哭、好「破壞」是孩子的天性，摔杯子、拆玩具、撕東西，「壞」起來就樂此不疲，有時候真叫爸爸媽媽哭笑不得，不知道該制止還是該鼓勵。1、覺得好玩。就像是，把牆上掛的日曆撕下來疊飛機；家裡的植物上的葉子一片一片掰下來；用刀、筆在牆上、桌上按照自己的想法亂畫；把娃娃身上漂亮的裙子給脫了之類的。2、模仿的結果。3歲孩子模仿能力特彆強，此時，爸爸媽媽做什麼，他就模仿做什麼，就像，自己的小玩具壞掉了，他看到爸爸拆開了，所以要是遇到玩具又壞了，他會模仿他將收音機拆開，可是往往都是把玩具拆了以後結果再也裝不起來了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：「兒童的智慧在他的手指頭上。兒童的雙手掌握的技巧越高超，這個孩子就越聰明。」孩子喜歡擺弄各種物品和工具，嘗試自己想做 的事，正是在這樣的動手探索過程中，智慧得以發展。如果不去分析孩子的動機和心理特點，就採取斷然阻止或粗暴批評的行為，會挫傷孩子的好奇心和積極性，澆 滅孩子智慧的火花，對孩子成長不利。發現孩子愛拆東西，大部分的爸爸媽媽會打罵孩子，但是最好的方法是引導孩子：1、當爸爸媽媽看到孩子拆玩具時，最好是和孩子一起拆玩具，拆完后，告訴孩子機器中有哪些零件，怎麼樣搭配在一起玩具才會動，然後，手把手教導孩子把拆開的玩具恢復原樣。這如此一來可以讓孩子在「破壞」——探究——復原的過程中，覺得自己獲得了知識。2、爸爸媽媽在給孩子買玩具時，拼插、組合玩具是比較好的。原因在於這種玩具比較容易拆裝，這樣子孩子就能積極探索了，可以讓孩子體會創造的快樂，又能培養其動手能力。