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比媽說：比媽之前曾經看過一篇文章，很直白的披露了家長打斷孩子的後果。那麼到底該怎麼培養孩子的專註力呢？今天我們來聽聽主編河馬哥怎麼說~前幾天與朋友在她的繪本館聊天，到了晚上閉館，有一個6歲大的孩子還沒人來接，一直趴在地上看書。老師在一旁打掃衛生、整理繪本，也沒有打擾他。過了會，孩子媽媽到了門口，讓孩子收拾東西回家。那孩子確實看入迷了，沒有回應。於是孩子媽媽著急地喊了幾聲：「回家還要做飯呢，快點、快點的！」起初我也沒在意，旁邊的朋友卻說：「別打擾孩子，等他看完這一頁唄。」媽媽等了兩分鐘后，見孩子還沒動靜，於是就硬拽著孩子走了，孩子邊走邊回頭，意猶未盡的樣子。看到這一幕，不禁讓我想起另一個故事：在一場俱樂部的圍棋比賽上，有個圍觀的孩子目不轉睛地盯著棋盤，一站就是一個上午；第二天又是如此，認真觀賽的他引起了一個教練的注意。這個孩子就是曾被讓四子的情況下，戰勝日本棋聖、獲得過三個世界冠軍的九段圍棋手，常昊。也許是興趣使然，但能將自己的注意力持續地聚焦到一件事上，這不就是一切成功的前提和基礎嗎？財富、成績是有形的，像專註力等能力是無形的，而無形的能力才是決定成敗的關鍵，往往也是家長在教育上容易忽視的。沒有專註力，只是心裡狀態的缺失？失去自信《當代認知心理學》指出：注意力是人的心理活動對一定對象的指向與集中。一個人要進行正常的生活、努力地工作與學習，就必須選擇對自己來說最重要的信息，排除無關刺激信息的干擾和影響。可見，無法專註就容易受到干擾。做不好事情，便會受到批評，從而導致未來在學習或工作上畏手畏腳，慢慢變得不自信、膽怯。失去好奇心和創造力5歲的果果很喜歡玩積木，而媽媽經常指出她的錯誤，「本來是房子，卻搭出小汽車」、「1分鐘能拼出的形狀，卻用了十幾分鐘」等等，直接導致果果在玩積木沒有了耐心、並一本正經的按圖紙去做。孩子認知世界時需要不停地探索，這個過程會調動孩子的創造性思維。將「房子」改造成「車子」是孩子思考的結果。思考結晶沒有對錯，就像沒有對手機觸屏的顛覆，也就沒有現在智能手機的普及，即使當時的觸屏體驗並不完美。失去獨立性幼兒在學步時，多數父母都生怕孩子跌倒。而歐美父母在這方面做得很好，即使孩子摔倒，也盡量讓他自己站起來。從生理角度，父母過度保護，會造成幼兒觸覺刺激缺乏，使幼兒前庭平衡不足。生理因素+心理因素，都會直接或間接地造成孩子產生依賴感，選擇困難、易受干擾。培養孩子的專註力，我們應該怎麼做？1、避免責備的隱性傷害比如幼兒喜歡撕書，那就給他不常用的書撕個夠。某些行為並不意味習慣養成，只是刺激觸覺而已。大聲制止反而擾亂孩子的心靈，留下陰影。另外孩子喜歡自言自語，也不要嘲笑他的幼稚。或者胡亂念書時給予制止，少一些規則，多一些引導。2、默默關注=更好的陪伴距離產生美，不只適用於成人社交。孩子專心玩遊戲時，他沒有要求，我們可以不去指點、不用誇獎。如果加入遊戲，就以同齡孩子的身份參與其中吧！3、不包辦孩子的興趣愛好小孩子的愛好比較隨性，如果孩子畫畫沒有了耐心，可以讓他再接觸下陶藝、書法或者和顏色、顏料有關的活動。藝術是貫通的，強迫孩子一直做不喜歡的事，也許會適得其反。如果想引領孩子玩的更深入，那就需要父母多做些功課，幫孩子找到不同的興趣點了。『特別提醒』電子屏幕可以偶爾接觸，但切記沉迷！電子屏的信息和畫面切換較快，這種被動接受、縮短消化的過程必然會影響孩子的理解力和專註力。遊戲啟發爸媽找些好玩的遊戲也會輕鬆提高孩子的專註力哦，河馬哥推薦一款，爸媽們可以試試！做些數字卡片，比如：1-15。打亂后，爸媽隨便說個數字，孩子相應找出，找得越多獎勵越多！該文由公眾號「親子早教分享」河馬哥原創轉載請申請授權