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教育科學研究院曾對北京、黑龍江、江西、山東四省市2萬名家長和2萬名國小生進行家庭教育狀態調查，結果發現，僅一成家庭是父親承擔主要教育職責。一項調查顯示，94%的受訪者坦言，自己身邊就有「隱形爸爸」；近六成受訪者認為，受到「男主外，女主內」的傳統思想影響，以及部分父親責任感薄弱，是造成「父親缺席」的主要原因。美國幼兒心理學家格塞爾指出，父愛缺失是人類感情發展的一種缺陷和不平衡。親子教育中，父親的參與，注入了母親不具備的特殊元素。世界衛生組織指出，每天能與父親共處兩小時以上的孩子智商更高，男孩更像男子漢，女孩長大后更懂得與異性交往。（生時）內蒙古旅遊網彙編