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零基礎的小孩子學書法學什麼書體？幾乎所有的培訓班都從楷書開始。這是一種很正統的教學方法。它有現在通用體楷書在後面做強大的支持。誰也不敢輕易推到它。不教楷書而教篆隸，與社會實用和學生識字教學完全脫節，另外，篆書的識別也是一個大問題。 但是，楷書在篆書、隸書、楷書這三種字體中是屬於筆法最複雜，提按變化最大的書體，用筆的精細度也最高（除了鐵線篆）。因此在實際教學中就會出現矛盾和困惑。7、8歲的孩子從零基礎開始學楷書確實有一定難度！因個體差異，有的孩子的手指靈活度還沒有發展起來，學歐體等楷書有一定難度。如果教師嚴格要求，孩子因寫不好而自愧，久而久之，會嚴重挫傷孩子學書法的積極性。 10歲孩子，零基礎學書法第二天寫的。 8歲孩子學書法零基礎，第二天寫的。 10歲孩子，學書法第二天的篆書訓練作品。 8歲孩子第一次篆書訓練 孩子們領悟篆書的書寫水平出乎意料的高。 篆書是書法發展史上「童年」時期的書體，筆法相對簡單，兒童學書法從篆書開始，降低了學習的難度，迅速達到執筆穩健的效果，是訓練中鋒用筆最直接有些的方法，對克服學書法的為難情緒有很好的效果。 在篆書訓練時，可以不要求學生釋讀篆字。當國小生達到執筆基本穩健時，再轉入楷書學習，個別有書法天賦的學生，可以由此直接進入篆書學習，循由篆隸到楷行草的學習途徑進入書法殿堂；這不失為另一種獨闢蹊徑的書法教學方法。