Zi 字媒體

在大學期間學習ACCA值得嗎？國內的ACCA是中英文教學，全英文考試，ACCA的課程設置時從零基礎開始，由淺到深的課程，以案例教學為主，大學畢業時有機會獲得雙學位，大量節約了畢業後續繼續讀研的時間。大學畢業時可同時獲得行業資格認證，節約了大學生考取低端證書到高端證書的時間。畢業后即可入職中高端企業，用寶貴的時間積攢豐富的行業經驗。 大學生在校期間學習ACCA有什麼優勢？（一）高薪崗位：ACCA大學部畢業生非常容易進入四大國際註冊會計師事務所！在國際會計事務所一般起薪5500元左右。ACCA會員可在世界各地大公司擔任高級職位，財務經理、財務總監CFO，甚至總裁CEO……根據官方統計,ACCA會員收入在50萬至100萬之間的比例高達21%。受訪會員最高年薪超過200萬。（二）三重保障：本校學歷+英國大學部學位+ACCA證書，學員通過ACCA前兩個階段的考試后，在國內即可申請牛津布魯克斯大學的應用會計理學士學位，申請英國和英聯邦成員國很多著名大學MBA或金融和會計學碩士學位有諸多免考科目。（三）技能教育：ACCA的課程就是根據現時商務社會對財會人員的實際要求進行開發、設計的，特別注意培養學員的分析能力和在複雜條件下的決策、判斷能力。系統的、高質量的培訓給予學員真才實學，學員學成后能適應各種環境，並逐步成為具有全面管理素質的高級財務管理專家。（四）通行證書：ACCA留學簽證率高，移民更可獲得技術加分。ACCA會員可在工商企業財務部門、審計/會計師事務所、外資銀行等金融機構、財政稅務部門、跨國公司、國內境外上市公司等從事財務和金融分析諮詢工作。遵照WTO約定全面開放銀行、保險、投資等金融業務，國內涉外的專業金融人才缺口三百多萬。學習和考試時間該怎樣分配？一、大一同學的ACCA規劃：NOW：提升自我財務英語大一下學期：學習F1F2F3大二上學期：學習F4F5F6大二下學期：學習F7F8F9大三上學期：獲得牛布大學部學士學位及高級商業會計證書。大三下學期：可出國讀研或繼續學習ACCA最後5門課程，或憑藉牛布大學部學位實習就業。二、大二同學的ACCA規劃：NOW：提升自我財務英語大二下學期：學習F1F2F3大三上學期：學習F4F5F6大三下學期：學習F7F8F9大四上學期：獲得牛布大學部學士學位及高級商業會計證書。大四下學期：可出國讀研或繼續學習ACCA最後5門課程或憑藉牛布大學部學位實習就業。 大三大四的學生學ACCA時間來得及嗎？來得及，其實進入大三，課程安排並不是很緊張了，大家都在忙著做考研或出國的準備，也有很多同學在準備就業。準備就業的同學會明顯發現，理想的工作並不容易找到，雖然這個時候才考慮ACCA，但是也總比同學們畢業三四年後再學習ACCA要強，因為畢竟大三的同學還有兩年在校的時間，還可以有充足的學習時間來參加四次ACCA考試，即使每次考試通過2或3門課程，畢業時也可完成8到12門課程，ACCA的課程完成前9門就可以獲得高級商業會計證書，在同學們的應聘簡歷上就可以讓你的僱主看到你在財務、審計及管理方面的能力以及你的學習能力，通過ACCA的學習為自己成功就業國際知名企業拿到了「敲門磚」，剩下的5門課程則可在就業后利用業餘時間完成。大四的同學，雖然僅剩一年在校時間，但是ACCA的學習並非只有在校可以學習，我們有很多學員都是參加工作一段時間才進入ACCA課程的，因為一個人的職業發展規劃，並非一朝一夕可以完成，沒有最晚只有更晚，如果同學們希望通過ACCA找到適合自己發展的職業之路，就儘早加入儘早完成ACCA，最高效的進入適合自己的領域就業，從而積攢相關的工作經驗，才能在未來獲得更好的工作機會和發展。希望大家不要就業后看到很多高層都是ACCA會員而惋惜自己當年與ACCA的擦肩而過。ACCA課程難度如何？適合什麼英語水平的大學生學習？ ACCA的課程從難易程度來講，是階梯式的。基礎階段F1-F3，學名又叫「Knowledge」階段，就是從零開始的會計和管理學科的ABC，沒有任何專業知識背景，理論上講：只要具有高中畢業以後的英語水平的學員是可以開始學習ACCA的(因為第一階段涉及到的會計類和管理類的單詞都是基礎階段的，比如說Financial Statement—財務報表，Assets-資產)都非常容易理解。第二階段的課程有六門(F4--F9)，知識方面也是循序漸進的。兩門純粹考理論的F4和F8，沒有任何的計算。其中F4是以大量的記憶為主的(因為是法律方面的課程)。所以，非常具有記憶的性質(法律條文相對來說要的是語言的嚴謹)。F8的課程和F4很相像，因為審計也是強調程序和方法，以及流程圖表的。所以，學習方法基本類似。講師猜題準確度也很高。 F5、6、7、9都是計算部分佔比較大比例的考試科目。學生向來喜歡計算題--一是做題的速度很快，二是準確度很高。所以第二階段課程平均通過率是百分之七十左右。ACCA P階段的課程是專業階段的課程，對大家綜合應用英語的能力提出了新的挑戰。其中三門課程是偏計算的(P2、P4、P5)，只有P1和P3的計算量較少。因為我們已經有了九門課程的學習，當然英語水平和綜合應用的能力已經提高很快了，不會再害怕P階段了。