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如何提高學生作文水平？不妨試試任務驅動型作文訓練二十例有生活的地方，就有語文，也就離不開作文。懂得了這點，也就把握了語文學科的特點。因此語文唯有和生活相結合，才能讓學生感受到語文學習的重要性，從而激發他們學習的興趣和積極性。因此我們不管是在學校，還是家裡，都要儘可能創設語文學習的氛圍，為孩子學好語文（特別是作文）創造條件。特別在作文教學中，更是要開動腦筋，一改過去讓學生看著題目搜腸刮肚冥思苦想，而把作文學習真正放在多姿多彩的社會生活實踐中，這樣既激發了學生的積極性，寫作能力也會在不知不覺中得到提高與升華。寫請假條。寫留言條。卡。編髮短消息。通過QQ群或微信群進行主題交流。寫讀書筆記。寫觀察日記。寫實驗報告。關於「××」事的情況說明。為校園廣播或校刊寫新聞報道。寫倡議書（或建議書）。期中期末學習（或思想）總結。寫競選報告（班委等）。寫演講稿（或發言稿）。寫書信。寫調查報告。寫活動總結。寫遊記。寫自傳。建立學生（或班級）博客，撰寫博文。