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請點擊標題下方的「光明微教育」關注我們，了解更多動態~精彩留言：「聯考給我帶來最大的改變是心靈上的，它讓我學會與自己的遺憾和解，與人生的不完美和解，去擁抱它們，並把它們變成繼續前行的力量。」關於一道地理題和一次與夢想的擦肩2011年的夏天，6月21日，段雨宣坐在家裡忐忑不安的打開報紙，翻到「聯考估分專欄」，鼓起勇氣，拿起紙筆開始估分。比起大多數考生估分時的緊張，段雨宣顯得額外膽顫心驚，作為一個模擬考試常常在一本分數線附近徘徊的學生，她知道，每一道題都能決定她的成敗、左右她的命運。核對完了語文與英語的答案，段雨宣鬆了一口氣，正常發揮。正如她告訴自己的——會做的必須做對，不會做的盡量做對。她做到了。作為文科生，數學一直是段雨宣的弱項，膽戰心驚過後，她依然可以欣慰的告訴自己，沒有遺憾。只剩最後一門文科綜合了，段雨宣像平常一樣，儘力說服自己用平常心面對自己真實的考試成績。當看到自己把最頭疼的3道關於地球運動的地理選擇題全部做對時，段雨宣第一次覺得自己離自己夢想的學校近了一大步，然而，由於錯把多選當單選，段雨宣最終在地理選擇題模塊就失掉16分。她的心涼了，她知道自己無法再對自己說，「我的聯考沒有遺憾」。段雨宣是湖北黃岡一所普通中學的學生，她的聯考理想是考上華中師範大學，成為一名師範生。她也嚮往武漢，每次跟隨家裡親戚來武漢玩，她都希望能多待一會。然而這次她知道，她幾乎是站在懸崖邊上期盼著這份夢想。不久后，聯考分數出來了。段雨宣與華中師範大學當年的錄取分數只差4分。她失望、難過，反覆責怪自己的粗心大意，因為在她看來，就是一道地理選擇題使她與理想學校失之交臂。突然消失的聽覺與再一次的遺憾無法帶著不甘心前行，段雨宣選擇了復讀，由於自己本就比同齡人大一歲，父母堅決反對。但段雨宣還是這麼做了。走進復讀班的那一剎那，段雨宣感到了從前在普通應屆班從未感受過的氛圍，空氣里的安靜似乎來自於每個人內心深處的緊張與壓抑。段雨宣知道，她不會再回頭，此後便唯有堅持到底這一條路。在復讀班裡，段雨宣成績名列前茅，她擺脫了常在重點線附近打轉的魔咒，好幾次模擬考試都過了武大分數線。在復讀的這一年裡，段雨宣的情緒波動很大，她不敢與周圍考上大學的同學聯繫，不敢翻看他們的人人動態，她消失在了朋友圈裡。上升的成績讓她充滿自信，但巨大的壓力和孤獨感卻又使她沮喪。在這段艱難的日子裡，段雨宣最常聯繫的人就是她的媽媽。每周媽媽來看她時，段雨宣都會向媽媽傾訴自己的開心與煩惱，時而笑時而哭，總之是分享自己的一切。每一次，段雨宣的心情都會得到平復，然後重新調整自己，進入高壓的學習狀態。段雨宣覺得自己做好了再次聯考的一切準備，但就在聯考前的一個月，段雨宣發現自己聽不見了。一瞬間，她崩潰了，在周圍一片寂靜的世界里，她聽不見媽媽在說什麼，只看到媽媽的嘴角在不停抽搐。很快，段雨宣被送進醫院進行系統治療，在經過一系列檢查后，段雨宣被診斷為間歇性耳聾。初步判斷為壓力過大所致。在醫生的指導下，段雨宣開始了一系列放鬆聽力練習，聯考前離開了復讀班。距離聯考還有一個星期，段雨宣的聽力基本恢復到正常水平，可以參加聯考。然而這樣突發的間歇性耳聾，還是讓段雨宣與家人心有餘悸。就像段雨宣所料那樣，她的聯考再次失利了，這次連重點線都沒有過。放下遺憾，重新出發段雨宣說，她覺得一切是註定。回想過去的復讀時光，段雨宣笑著說，「這大概是一個自己被自己打敗的過程」。根據成績，段雨宣填報了河北大學新聞專業，但卻在大學的第二年選擇了前往英國重讀大學部，重新發展。現在的段雨宣也到了臨近畢業的時間了。回憶過去，段雨宣依然說，武漢還是她嚮往的那個城市，華中師範大學還是她嚮往的那所學校。她說這種嚮往不會因為時光和地點而有所改變，只因為那裡曾是寄託了她18歲時所有夢想與嚮往的地方。段雨宣說，這段聯考的經歷給她帶來的最大改變是心靈上的，她學會與自己的遺憾和解，與人生中的不完美和解，去擁抱它們，並把它們變成繼續前行的力量。光明教育工作室出品長按識別關注 為您解讀教育 兩個一流 | 老師，光環下的「一地雞毛」| 陳平原 | 教師考評 | 兩會教育 | 陳寶生答記者問 | 「雪中炭火」趙家和 | 學區房價 | 「挖」人才創一流 | 網路授課 | 衡水中學 | 學前教育內容：光明微教育圖片：網路統籌：柴如瑾製作：萬仞雪你還會喜歡：光明特色 人文表達「不求標新立異，但尋實事求是。祈願思想燦爛，又望文才熠熠」