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一.命題思路1、貼近教材。文言實虛詞的考題大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。2、注重細節。考查對事情來龍去脈的理解與把握，考查觀點認識的提煉等。二.閱讀步驟1.瀏覽全文找主要內容，對於人物傳記閱讀可圍繞人物展開情節，以選記敘性的文字為主;2.瀏覽一下最後概括全文的判斷題，一般此題要求選出錯誤的一項，且都是細小的問題。這樣讀了以後，對全文內容的把握就心中有數了。3.再讀原文，逐個做題。因為對全文理解得越透徹，做題的準確率就越高，做題的速度也越快。三.實詞虛詞1、文言實詞一 + 文言實詞二（點藍字可見120實詞）（1）把意思代入原句，看詞性與意思是否解釋得通，如果還不能排除，再把它還原到原文，看具體語境。（2）實詞釋義方法：①文言文句子結構整齊，講求對仗，可以利用這一結構特點推知詞義。(相近或相反)如：忠不必用兮，賢不必以 「以」對應「用」，所以它可以解釋成「被任用」「人窮則反本，故勞苦倦極」 「勞苦」同義，所以「倦極」也同義，「極」就是「疲憊」的意思「每讀書至治亂得失」 「得失」是反義詞，所以「治亂」也應該是反義詞，「治」就只能解釋成「治理得好，太平」②聯想該字熟悉的課文中的例子或在成語中的用法如：貸 責無旁貸(推卸) 嚴懲不貸(寬恕，饒恕)把這兩個意思代入「雖親屬不貸」，可知「寬恕」更合適③或者把該字在現代漢語中可組的詞代入解釋如：「無所阿避」 現代漢語中有「避免、迴避、躲避」等詞，代入句中比較可知「迴避」更合適2、文言虛詞常考文言虛詞共18個(聯考文言文閱讀高頻文言虛詞解析)，要儘可能熟悉這些詞的用法。四.材料＋錯項1、篩選材料（1）先看材料的陳述對象是否一致（2）再看材料的內容是否能證明觀點2、找錯誤項（1）先把選擇肢還原到文中相關部分（2）注意時間、事件、人物的對應關係，注意事件內在的因果關係，注意個別詞語的對應解釋。五.固定短語1.得無：表示反詰的語氣，譯為：莫非，莫不是。2.否則：是兩個詞，否：不是這樣，不然;則，相當於「就」。3.然後：是順接連詞，可譯做「這樣以後」，或者「之後」4.然則：可譯為「既然這樣(如此)，那麼……5.雖然：與現代漢語不同，「雖」相當於「雖然」，「然」相當於 「這樣」，可譯作「雖然如此」「儘管如此」6.無乃：當副詞用，可譯作「豈不是」，也可譯作「恐怕」。7.比及：等到，等到了。8.盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。9.如何，奈何，若何：它們組成固定形式，相當於漢語「怎麼樣」「為什麼」「什麼樣」等10.「如……何」「奈……何」「若……何」：這是上述形式的擴展，相當於現代漢語的「對……怎麼樣」「把……怎麼辦」。11.孰若，孰與：用做比較或選擇，可譯為「與……相比，誰(哪一個)……」;如放在動詞前，可譯為「怎如」「何如」「怎比得上」12.所以：表原因，譯做「……的原因」。表憑藉或方法 ，譯做「用來」「靠它來」「用來……的(根據、禮節、方法)」13.無論：不用說，更不必說。14.卑鄙：地位卑微，見識淺陋。15.其實：它的果實，或者「那實際情況」「它實際上」「它的實利」16.不過：不超過。17.地方：土地方圓18.山東：淆山以東。19.可憐：可愛，或者「值得同情」20.於是：在這時，或者「在這件事上」21.以為：把……當作，或者「任用……人做」22.指示：指給……人看。23.可以：可以憑藉……24.至於：達到某種程度，或者「落到什麼地步」25.不必：不一定，今義「用不著」26.因而：趁著某個機會而……27.或者：有的人，有些人28.即使：就讓(使)29.智力：智謀和力量30.前進：走上前獻上31.何苦：怕什麼，怎麼怕，怎麼擔心六.固定句式（1）、表示疑問：1.奈何：怎麼辦、怎麼、為什麼例：①沛公曰：「今者出，未辭也，為之奈何」?②奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？《阿房宮賦》2.何如：怎麼、怎麼樣、怎麼辦例：以五十步笑百步，則何如？《寡人之於國也》3.何以：根據什麼……？憑什麼……？為什麼？怎麼會？例：①一旦山陵崩，長安君何以自托於趙？《觸龍說趙太后》②何以伐為？《季氏將伐顓臾》 （為什麼要討伐它呢？）4.何所：「所……的是什麼例：①問女何所思，問女何所憶？《木蘭詩》5.奈（若，如）……何：對……怎麼辦例：①虞兮虞兮奈若何？《垓下歌》②其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》6.孰與……，與……孰：跟……比較，哪一個……例：我孰與城北徐公美？《鄒忌諷齊王納諫》（我跟城北徐公比誰漂亮？）7.何故：「什麼原因，為什麼例：何故懷瑾握瑜，而自令見放為？《屈原列傳》（2）.表示反問8.何……哉（也）：怎麼能……呢例：何可勝道也哉？《游褒禪山記》9.何……為：為什麼要……呢例：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？《鴻門宴》10.何……之有？：有什麼……呢、「怎麼能……呢？例：苟得聞子大夫之言，何后之有？《勾踐滅吳》11.如之何……：怎麼能……呢例：君臣之義，如之何其廢之？《季氏將伐顓臾》12.豈（其）……哉（乎，耶，邪）？：哪裡……呢？難道……嗎？例：①則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉？《報任安書》②嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!《伶官傳序》13.安……哉（乎）：哪裡……呢、怎麼……呢例：①燕雀安知鴻鵠之志哉？《陳涉世家》②然豫州新敗之後，安能抗此難乎？《赤壁之戰》14.不亦……乎：不是……嗎例：人不知而不慍，不亦君子乎？《論語》15. ……非……歟：……不是……嗎例：子非三閭大夫歟？《屈原列傳》16.寧……耶：哪裡……呢例：當時雖觭夢幻想，寧知此為歸骨所耶？《祭妹文》17.顧……哉：難道……嗎例：顧不如蜀彼之僧哉？《為學》18.獨……耶（乎）：難道……嗎例：①公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊乎？《信陵君竊符救趙》②夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨伶人也哉?《伶官傳序》（3）、表示感嘆１9.何其：為什麼那麼、怎麼這樣、多麼、怎麼那麼……啊例：至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也!《伶官傳序》20.直……：只不過……罷了例：王變乎色曰：「寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳！《庄暴見孟子》21．惟……耳：只是……罷了例：吾已無事可辦，惟待死期耳《譚嗣同》22. 一何：何等、多麼、為什麼……例：吏呼一何怒！《石壕吏》23.亦……哉：也……啊例：且立石於其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！《五人墓碑記》24．……何如哉？：該是怎樣的呢例：視五人之死，輕重固何如哉？《五人墓碑記》②今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆於妻子何如哉？《報任安書》（4）、表示揣度25.無乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧例：①無乃爾是過與?《季氏將伐顓臾》②今君王既棲於會稽之上，然後乃求謀臣，無乃后乎?《勾踐滅吳》26．得無......耶，得無……乎：大概……吧、該不是……吧？例：①覽物之情，得無異乎？《岳陽樓記》②曰：「日食飲得無衰乎？」《觸龍說趙太后》27.其……歟？（兼表反問）例：巫醫、樂師、百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟？《師說》28.……庶幾……歟：……或許……吧例：吾王庶幾無疾病歟？(我們的國君大概沒有生病吧？)（5）、表示選擇29.與其……孰若……：與其……不如……例：與其有譽於前，孰若無毀於其後；與其有樂於身，孰若無憂於其心。《送李願歸盤谷序》30.……歟(耶),……歟（耶）：是……還是……呢例：先生在民間，審知故揚州閣部果死耶，抑未死耶？《梅花嶺記》31.其……其……也？：是……還是……呢例：其真無馬耶？其真不知馬也？《馬說》（6）、表設問：32．何者、何則：為什麼呢例：百仞之山，任負車登焉。何則？陵遲故也。（7）、表陳述語氣33、無以、無從：沒有用來……的東西、辦法，沒有什麼用來，沒有辦法，不能例：幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興雲雨，無以利世。《愚溪詩序》34、有以：有用來……的辦法，有條件，有辦法，有機會，能夠例：袁人大憤，然未有以報也。《書博雞者事》35、有所：有……的（人、物、事）有什麼……；有……的原因例：①今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。《陳情表》②民生各有所樂兮，余獨好修以為常?36、無所：沒有……的（人、物、事）、沒有什麼……；沒有什麼地方……，沒有什麼辦法例：①余雖不合於俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態，而無所避之。《愚溪詩序》②今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。《鴻門宴》37.比及：等到……的時候例：對曰：「方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。」 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》（8）、被動句38、見……於……：被例：今是溪獨見辱於愚，何哉？《愚溪詩序》39、為……所……：被例：①不者，若屬皆且為所虜。《鴻門宴》② 有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉。《六國論》（9）、賓語前置40「唯……是……例：唯命是從。41……何……之有例：夫晉何厭之有？《左傳》（10）、連詞42.誠……則……：如果……那麼（就）……例：誠能見可欲，則思知足以自戒《諫太宗十思疏》43、否則：如果不……就……、不然的話……就……例：否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨於其遺事，斯誠后死者之羞也。《黃花岡七十二烈士事略》44、然則：既然這樣，那麼，如果這樣，那麼例：而適類於余，然則雖辱而愚之，可也。《愚溪詩序》45.向使：假如，如果例：向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。《六國論》46.自非：如果不是，除非是例：自非亭午夜分，不見曦月。《三峽》47．然而：這樣卻；但是；（既然）這樣，那麼例：①七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之於國也》② 然而成敗易變，功業相反也。《過秦論》48.雖然：雖然如此，（但），即使如此例：雖然，吾自今年來，蒼蒼者或化而為白矣，動搖者或脫而落矣。《祭十二郎文》（11）、複音虛詞49、得以：能夠例：五人亦得以加其土封，列其姓名於大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。《五人墓碑記》50、俄而：不久，一會兒例：俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。《口技》51、而況：何況，況且例：今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎。《石鐘山記》52、何乃：何況是，豈只是；為什麼竟例：母謂府吏：「何乃太區區！」《孔雀東南飛》53、既而：隨後，不久例：既而以吳民之亂請於朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬傑，沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也。《五人墓碑記》54、既……且……：又……又……例：既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。《離騷》55.可得：可以，可能例：曰：「王之好樂甚，則齊其庶幾乎。今之樂猶古之樂也。」曰：「可得聞與？」《庄暴見孟子》56.可以：可以用來，足以用來；可以，能夠例：①「五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。《寡人之於國也》②君子曰：學不可以已。《勸學》57.乃爾：竟然如此，這樣例：何其相似乃爾。58．且夫：再說，而且例：且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。《過秦論》59.是故：所以，因此例：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。《師說》60.是以：所以，因此，因而例：余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。《石鐘山記》61．所謂：所說的，所認為例：①此所謂戰勝於朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》②彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道、解其惑者也。《師說》62.未嘗：從來沒有，不曾例：①每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。《蘭亭集序》②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉。《六國論》63.謂……曰……：對……說，告訴……說；把……叫做……例：①項伯許諾，謂沛公曰：「旦日不可不蚤自來謝項王。」《鴻門宴》②嫗每謂余曰：「某所，而母立於茲。《項脊軒志》64.謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做例：游褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山。《游褒禪山記》65.無何：沒有多久，不久，一會兒例：無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍（méng），始悟為山市。《山市》66.毋寧，無寧：寧肯，寧願；莫不是，不是例：四五年前某夕，吾嘗語曰：「與使吾先死也，無寧汝先吾而死。」《與妻書》67.無庸：不用，無須例：請姑無庸戰。《勾踐滅吳》68.無由：不可能，無法，無從例：無由會晤，不任區區嚮往之至《答司馬諫議書》69.相與：互相，相互，彼此；同你；一起，共同；相處，相交例：①夫人之相與，俯仰一世。《蘭亭集序》②相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。《赤壁賦》70.一切：一律，一概；權宜，暫且例：既而風定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。《山市》71所以：……的原因，之所以……，為什麼……；用來……的方法，用來……的東西，是用來……的，用來……的地方，用來……的人（事），靠它來……的例：①所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。《鴻門宴》②仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。《蘭亭集序》72.以故：所以例：①唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰"褒禪"。《褒禪山記》73.以……故：因為……的緣故例：皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。《愚溪詩序》74.以……為……：認為……是……，把……當作……例：①齊曰："必以長安君為質，兵乃出。《觸龍說趙太后》②於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。《秋水》75.以至於：一直到；結果例：一絲而累，以至於寸，累寸不已，遂成丈匹。《樂羊子妻》76.因而：據此而，藉此而，因此，所以例：夜間聞子清歌，因而問及《杜十娘怒沉百寶箱》77.於是：對……，然後就，於是例：①於是為長安君約車百乘質於齊，齊兵乃出。《觸龍說趙太后》②於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。《赤壁賦》78.……之謂：叫做，就是，才算；這就叫做；就是，說的就是例：①宜乎百姓之謂我愛也。《齊桓晉文之事》②夫子之謂也。《齊桓晉文之事》79.至於：到了，一直到；竟至於，結果，終究，到……結局，到……時候例：①今三世以前，至於趙之為趙，趙主之子孫侯者，其繼有在者乎。《觸龍說趙太后》②至於顛覆，理固宜然。《六國論》