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↑點擊上方「中國小生閱讀」關注我們著名教育家蘇霍姆林斯基說過：「應該讓孩子生活在書籍的世界里」。北大資深教授錢理群先生：「學好語文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀」。第一部分二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環境描寫：自然環境描寫——烘託人物心情，渲染氣氛；社會環境描寫——交代時代背景。二種論據形式：事實論據、 道理論據。第二部分三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節（開端 /發展 /高潮 /結局 ) 環境（自然環境/ 社會環境。）議論文三要素：論點、論據、論證。議論文結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。語言運用三原則：簡明、連貫、得體。第三部分四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或著重指出第四部分五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。破折號的五種用法：①表註釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進第五部分六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義。六種邏輯順序：①總←→分②現象←→本質③原因←→結果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不當⑥誤用、濫用虛詞（介詞）省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行六種常用寫作手法：象徵、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑。第六部分七種短語類型：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。七種複句類型：①並列複句②轉折複句③條件複句④遞進複句⑤選擇複句⑥因果複句⑦假設複句第七部分八種常用修辭方法：①比喻——使語言形象生動，增加語言色彩。②擬人——把事物當人寫，使語言形象生動。③誇張——為突出某一事物或強調某一感受。④排比——增強語言氣勢，加強表達效果。⑤對偶——使語言簡練工整。⑥引用——增強語言說服力。⑦設問——引起讀者注意、思考。⑧反問——起強調作用，增強肯定（否定）語氣。第八部分一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法？有什麼作用？模式：方法+效果+特徵「運用了……的說明方法，……說明了（說明對象）的……（特點）。」1、分類別：把……分別加以說明，顯得條理清楚。2、引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性。3、打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。4、作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識。5、舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。6、下定義：準確而簡明地揭示了……的本質特點，使說明更加嚴密。7、作比較：把……和……相互比較, 突出強調了……的特點。8、列數字：用具體的數據……加以說明，使說明更準確更有說服力。9、列圖表：具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀。10、摹狀貌：具體生動形象地說明了……顯得生動活潑。二、感悟說明語言。修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個別、大多數、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什麼？語言準確類答題方法：1、「××」詞好在哪裡？★答題方式：用了「××」詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。2、文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步A.判斷,一般是不能刪B.解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度、狀態、性質、範圍等方面加以限制。C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為「……「，與實際不符，不符合原意等。D.結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。★答題模式：不能刪。因為「××」詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。三、結合文章內容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.常見寫作方法、表現手法聯想、想像、象徵(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前後照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。(1)象徵(托物言志)：通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。(2)襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特徵。(3)對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特徵。(4)借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。(5)先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。作用：突出強調了事物(人物)的特徵。(6)側面(間接)描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。作用：直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。(7)伏筆和鋪墊：作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。(8)照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。議論文：強化××論點。 散文：反覆地抒發××情感，增加情感的深度。(9)聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。(10)想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。中國小生閱讀（ID: we-love-book )中國小生閱讀致力於打造悅讀孩子和悅讀家庭，培養中國小生快樂閱讀的好習慣，讓閱讀賦予孩子在未來成長的無限可能；關注孩子的全面成長和整個家庭的溫馨幸福；不定期分享優質學習資源。中國小生閱讀，有愛有溫暖。lshlmebaby