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經常在後台收到有同學抱怨自己的學校不好，成長君也是普通學校畢業，也曾抱怨過學校不給力，畢業工作后才明白，哪是學校不好，不過是自己不作為罷了。我曾經和我的一位南開大學畢業的高中同學交流過這個問題，名校生與非名校生到底有哪些區別。我們最後得出的結論就是：學校的好與差佔20%（包括學歷、基礎設施、教育資源），其餘的80%則是人與人之間的差距。區別一：自學他跟我說，不要以為名校的老師就能教給你多少，任何大學都是一樣的，全部靠自學。一個大學生優秀與否，一定程度上反映的是他的自學能力的高低。自學能力並不是與生俱來，完全出於來到大學后個人的自控能力。名校同樣有墮落的，非名校也有優秀的。只不過名校里自控能力強的人多了一些罷了。自學，既是一種能力，更多的是一種習慣。區別二：壓力壓力從兩個方面來說：1、同學之間互相影響。他說，名校的學生可能就是比非名校的學生更加努力一點，更有上進心吧。比如，他早上6點就起床去學習，你如果有點上進心的話，你會不甘落後，你也必須在6點之前起床。你看到他自學某個軟體或者專業，你不甘落後，你就必須趕緊行動起來也去自學上一項。反覆影響之下，同學之間就形成了競爭壓力，督促或者倒逼你去學更多的知識和本領。2、面對就業的壓力。很多非名校生覺得名校生學歷好，就業無壓力，之所以會有這樣的認知，是因為他們只是拿名校生與非名校生來對比，卻忽略了，名校生與名校生之間的競爭更激烈。優秀的企業來招人，也是在優秀的學生中挑選更加優秀的。名校里優秀的、牛逼的人那麼多，你稍有懈怠，就會被比下去。當你聽到，某個大二的學弟學妹已經被某個優秀企業看中時，你的壓力會更大。區別三：眼界他講的眼界也包括兩個方面：1、不局限自己的視野（這個視野不是指你要出去旅遊）。作為大學生不要把眼光局限於自己的專業、學生幹部、兼職、擺地攤之類的很普通的追求。要在知識的積累、能力的培養、技能的學習上開拓自己的視野。他是工科專業，他宿舍有同學學習動漫製作，還有同學學習視頻後期製作，也有學習歷史的。總之，有與自己專業相關的，也有毫無關聯的。這就要談到第二點了。2、對畢業后以及未來的規劃。他們好多同學是這樣認為的：我本身的專業即便找到了工作，最多解決個溫飽。要想生活過的再好一點，必須有第二、第三職業再獲取一份收入。還有一部分人則立志畢業后就創業，實現更大的人生價值。這樣的人並不在少數，也就是說，他們的眼界並不會局限於眼下的蠅頭小利，而是厚積薄發，規劃更長久的利益。以上三大區別，是我作為一個普通學校大學生和他作為一個名校生，經過一番討論后得來的，希望對你有所啟發和幫助吧。說到底，不管名校與否，主要看個人如何經營自己。此文內容來自微信公眾賬號：大學聲（collegesay）合作方：申請方社區/校園生活 https://www.applysquare.com/cn/