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今天是清明節，很多家長會帶著孩子為去世的親人掃墓。如果好奇寶寶們問：「人為什麼會死？」「人死了會怎麼樣？」作為父母，你是否這樣回答？「奶奶死了就是永遠地睡著了。」「你現在不懂，等你長大后自然就明白了。」「人死了，就會變成天上的星星，永遠看著我們。」……也許，你從未想過讓孩子直面「死亡」這個事實，但太多例子告訴我們：讓孩子們自幼接受正確的死亡教育，不僅能讓他們毫無陰影地正確對待生死、通過做更有意義的事情提升生命質量，也能有效降低未成年人死亡率！請為孩子科學地解釋「什麼是死亡」人與人之間最大的區別，其實就是他們對待死亡的態度。他們如何面對死亡的命題，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。作為「死亡教育」的第一步，請一定要告訴孩子：死亡，是件很自然的事情。生老病死，本來就是人生的規律。所以呢，我們要學會用一顆平常心來面對死亡。死亡可以在任何時間、任何地點發生。正常來說，死亡發生在我們生命機能用盡的時候。可是在生活中，非正常死亡的例子太多了。我們任何人都無法確切地知道，何時何地會與身邊的人永遠分離。所以呢，我們要學會珍惜。幫助兒童正確面對死亡的三大原則1、不迴避，正面對待問題當孩子和我們談論這個話題時，不要避而不答或轉移話題，雖然孩子可能不理解，可以告訴孩子有生必有死，每天我們看到的花草也是有生命，草長草枯、花開花落，還有看到地上的昆蟲，天上的飛鳥，他們和人一樣都有生死。和孩子一起直視這個問題。2、不誇大，不讓孩子恐懼有時電視有一些恐怖的死亡畫面，往往讓孩子產生一種恐懼心理，可以告訴孩子有一些危險是可以避免的，比如過馬路要遵守交通規則，好好吃飯、積極鍛煉身體才會少生病。擁有陽光積極快樂的心情，盡量把每一天都過得開開心心。3、不美化，不給孩子一種錯覺有的父母當孩子問到這個問題時，總是忌諱談這件事，在孩子追問后，編一些傳奇美麗的童話故事給孩子解釋生死的問題，這樣容易給孩子一種錯覺，輕視生命。這種不可取，實事求是告訴孩子，好好珍惜生命。用正確的方法告訴孩子死亡的真相配合兒童的認知與情緒發展階段特點，用孩子能接受的方法告訴他們死亡的真相，同時也要鼓勵孩子說出自己感受。第一階段0～2歲嬰幼兒沒有確切的死亡概念，認為死亡只有「在這裡和不在這裡」、「有和沒有」的區別，對於「死亡」，孩子有分離或者剝奪的情緒感受。這個階段，家長可以用一些比喻擬人的方法解釋「死亡」，比如可以把孩子心愛的玩具比喻死亡，玩具壞了，沒法恢復了，就是死亡了。第二階段2～7歲幼兒認為死亡是真實的，生者和死者會分離，死者是不會動的。孩子有時會對死亡產生神奇的想法，比如去世的爺爺會變成天使。這一階段的孩子已經有了一定的社會認知能力，這時父母首要做的就是告訴孩子，死亡是一件很危險的事，並培養好孩子的安全意識，這是非常重要的。第三階段7～11歲上了國小的孩子已經具備了一定的獨立性，開始和成年人一樣會產生悲傷的情緒。這時候他們會認為死亡是不可逆的，死亡有內外在的原因。他們對死亡的恐懼增加，認為死者仍然有生理機能，但死亡是最終的結局。這時候家長應該正面孩子提出的問題，用科學的角度，讓他們以科學的眼光來看待這件事。可以帶他們去自然博物館、科技館，看看人是如何出生、長大、老去、死亡，平靜地告訴他們，他們就不會害怕，反而會欣然接受。第四階段11歲以上青少年把死亡看成是整個生命過程的一部分，且具有個人的意義。認為死亡是最終的事情，死者已經沒有生理機能。他們會對死亡感到焦慮。可以看出，死亡的焦慮，並不隨著孩子年齡的增長而減少，反而更甚。因為越是明白些事情了，越接近死亡的實相。但實相併不是真相，死亡的真相併不恐怖，這是成長的功課，有很多成年人也許仍舊卡在兒童時代對死亡的認識。不如，和孩子一起成長吧！今天是清明節，很多家長會帶著孩子為去世的親人掃墓。如果好奇寶寶們問：「人為什麼會死？」「人死了會怎麼樣？」作為父母，你是否這樣回答？