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學校不能淪為底層勞務部門的基礎教育需要改革。教學一直不單純，老師的日常工作要負擔很多教學以外的額外工作，學校不能淪為社會管理的底層勞務部門。2不能讓外行領導內行的教育行政體制需要改革。不能讓外行人領導內行人，不能讓不作為、不幹實事、懶做事的人鑽營下個人關係網就能爬上「第一領導人」，危害師生，遺禍萬民。3不能只對上而不對下負責要改變教育行政官僚作風。基層管理部門領導人不能只對上級、對自己負責，而不對學生和老師負責。基層教育局領導及基層學校領導要任人唯賢、能上能下，群眾的口碑才是金杯銀杯。4提高待遇，尊重愛戴教師要努力提高教師待遇，樹立社會對教師職業的尊重與愛戴，嚴懲不良媒體的教育抹黑。5還給教師訓誡機制加強師德教育的同時，要尋求還給老師一定的「訓誡」機制。不能完全放任「以生為本」「激勵機制」片面極端，一味的只對學生表揚激勵說好話，摸不得說不得——「老師教育學生一不小心就惹禍上身，嚴重點還引咎辭職以命抵責」。基礎教育的對象許多學生還不成熟，難免也會有無知和衝動甚至是學生暴力，不能在「以生為本」體制下讓教師職業淪為「高危職業」！轉自三三評價