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我們的教育到底缺了什麼？育兒書看了一本又一本，興趣班參加了一個又一個，為了離孩子更近一點，不斷更新自己的教育理念。可是，大人和孩子之間似乎仍然存在著斷層。如何聯結？這裡有8張65年前的教育海報，其中傳遞的關於理想教育、健康教育、想像教育的理念，在如今看來依然值得我們深思、學習。01嬰兒在母親的懷抱里，可獲得最寶貴的安全感。鼓勵小朋友喜愛動物，發揮同情心，滋養了正常的情緒。讓孩子富有同情心，對世界溫柔，也被世界溫柔愛護。02子女不可溺愛，亦不可不愛。失去了愛，性情暴躁。體罰責罵，不是教育。適度的愛護，兒童的身心健康像花草得了雨水陽光一樣，欣欣向榮。給孩子適度的愛，花草需要雨水陽光，過多過少卻都是「災害」。03「關於生的問題」媽媽，弟弟哪兒來的？媽媽我是哪兒來的？這時正好是性教育的機會，不可捏造故事欺騙兒童，可以用小貓小狗小雞的比喻解釋生育的事實。正確對待孩子「我從哪兒來」的問題，讓孩子科學認知世界。04「關於死的問題」兒童對於死人會害怕或者問到關於死亡的問題，你可以依照他的智能把事實告訴他，並可作比喻說：花草會死，小鳥也會死，死是生命的停止。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。熱愛生命中的一切，也不逃避死亡相關的話題。05破皮出血不嚷痛，從小要有勇氣。不要讓他怕高或走狹板，不要讓他畏縮不勞動。不要讓他怕黑暗。勇氣是孩子成長必備的素質，收起不必要的玻璃心，放手，放心讓孩子去做一件事，對他獲取勇氣更有幫助。06媽媽抱弟弟，哥哥哭鬧著，要獨佔，要求偏愛。爸爸同樣地喜歡弟妹，從來不偏心。你切瓜，要平均，切了后，我來分，大家公平，才不妒忌。現在二胎家庭也在增多，如何正確平衡老大老二關係，讓不少爸爸媽媽心力交瘁。50年前的教育已經注意到這個問題，真的是一種智慧。就像管理學中的和尚分粥，面對分粥不均，老和尚說，分粥之人最後取粥，於是分配就公平了......07小孩並非有意破壞，只是想看看東西撕破后，是個什麼樣。給他一種替代物，讓他去滿足好奇心孩子出於好奇心的一些舉動，可能在我們看來無疑是破壞，在不影響他人，不傷害他人的情況下，讓孩子自己去嘗試，去犯錯，不要扼殺他的好奇心，和試錯的勇氣。08兒童富有想象力，有時候虛構故事，一個三四歲的兒童說：我家裡有架大飛機，他是在說謊么？並不是說謊。圖書——可以表達他的想象力積木——可以建設性的利用他的幻想對於低齡兒童，他根本不知道什麼是說謊，什麼是吹噓，讓他盡情的享受想象就好。沒有精心的設計，沒有酷炫的文案，一目了然的圖和文字，讓65年前的海報在今天依然值得一看。