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幼兒期是兒童形成各種習慣的關鍵時期，良好的行為習慣在很大程度上決定著一個人一生的生活質量和工作效率，會為其一生全面發展打下良好的基礎。幼兒上大班以後，他們開始學習書寫自己的姓名、書寫10以內阿拉伯數字，在原來中小班接觸畫筆的基礎上，他們接觸鉛筆的機會自然會多起來，握筆姿勢正確與否的問題也會隨之而來。在與國小一年級老師接觸的過程中，他們反應一年級新生握筆姿勢不當的情況甚為嚴重，積習太深難以糾正，令他們頭十分疼。1在談話討論中調動幼兒的原有經驗與認識 我通過「你知道正確的握筆姿勢嗎？」「你寫字時握筆姿勢正確嗎？」「是誰指導你的握筆姿勢的？還記得他是怎樣說的嗎？」等問題引領進行討論、回憶，讓幼兒說出自己對握筆姿勢的認知，調動幼兒的原有經驗。在討論中我發現很多小朋友對正確握筆姿勢一知半解，對握筆時的指位、高低、角度都不能講清，對握筆姿勢對身體會有什麼影響也回答得模稜兩可，認識不清晰。在情境表演、視聽結合中引導幼兒重視自己的握筆姿勢 為了讓幼兒明確不正確握筆姿勢的危害，我通過情境表演的形式，請「戴著眼鏡的小強」表演講述近視給自己生活帶來的不方便；引導幼兒觀看日常活動中一些他們自己在書寫時，不正確的握筆姿勢照片，以及駝背、近視等圖片、錄像，讓幼兒直觀地感受到握筆姿勢、書寫姿勢與自身的關係。在體驗性遊戲中引導幼兒理解握筆姿勢與視線、視力之間的關係 為讓幼兒真切地體驗到不正確的握筆姿勢，會導致書寫時眼睛看不到筆尖的問題，體驗到握筆太低眼睛就看不到筆尖移動，如果要想看清自己寫的內容，只好歪頭趴近才能看清，這就使眼睛與桌子的距離過近。如果長此以往，勢必會影響自己的視力，並造成近視、脊柱歪曲、駝背等現象。2引導幼兒區分用油畫棒繪畫握筆姿勢與用鉛筆書寫握筆姿勢的區別 為使幼兒不將畫畫的姿勢遷移到寫字的姿勢中，我讓幼兒區分繪畫握筆姿勢與用鉛筆書寫握筆姿勢的區別。我讓孩子們用手分別觸摸鉛筆和油畫棒，感受它們之間不同的軟硬質地，並引導幼兒比較油畫棒與鉛筆芯的粗細，讓幼兒明確使用油畫棒時必須要根據它的質地及塗色要求，用前三個手指控制油畫棒，而且握筆時拇指在上、手掌朝內、前臂外轉；鉛筆的握筆姿勢跟油畫棒的握筆姿勢一點也不一樣，能使我們的眼睛看得見鉛筆尖，使眼睛在寫字時不疲勞。引導欣賞國小生的正確握筆方法 為讓幼兒看見正確的握筆姿勢是什麼樣的，我們特地請來四年級的大哥哥姐姐到班中來，給小朋友示範正確的書寫姿勢，激發幼兒學習正確握筆姿勢的願望。學習掌握正確的握筆姿勢 1.引導認識手，為掌握正確握筆姿勢做好鋪墊 為了讓幼兒掌握正確的握筆方法，我通過兒歌、遊戲、比賽等多種形式，以引導幼兒認識與握筆姿勢相關的手指、手指的關節、指甲根部、虎口等多個部位為重點，為幼兒掌握正確的握筆方法做好鋪墊。 2.學習正確握筆方法，掌握正確握筆的要領 為幫助幼兒掌握正確的握筆姿勢，將正確的握筆姿勢製成課件，利用大屏幕邊向幼兒講解邊示範握筆的方法與要領。正確的握筆姿勢是什麼樣的呢？（1）要用中指的指甲根部與大拇指指尖相配合夾住鉛筆，食指稍在拇指前一點的位置處搭在筆桿之上，食指和拇指不要碰在一起，一定不要握得太緊。（2）無名指及小拇指微微向手心彎曲，小拇指指尖側面輕放在紙面上，保持手部整體的平衡和穩定。（3）鉛筆筆尖朝前，鉛筆與紙面形成的一個傾斜的角度之間鉛筆筆桿後部的端頭要指向比右肩微微朝外的方向。正確：錯誤：幾種錯誤的握筆姿勢：3 握筆是一種複雜的視覺與觸覺統合的精細動作，其習得既需要先天的生理成熟，又需要後天精細動作的練習。從生理學角度分析，幼兒手指小肌肉群發育比較遲，手指協調能力較差，運動不靈敏，許多幼兒對掌握正確的握筆姿勢感到困難，容易喪失信心。 為了幫助幼兒樹立信心，輕鬆掌握正確的握筆姿勢，我在班內開展多種操作活動，科學地對幼兒的手指加強訓練，鍛煉幼兒的小肌肉動作。如開展折、畫、剪、貼；穿珠、夾豆與系鞋帶比賽、手指遊戲與手指操等多種形式的活動，鍛煉手指小肌肉的機能與手指的力量。 除此之外，對於不正確握筆的幼兒，不要一味地指責孩子的過錯，而是以發展的眼光看待幼兒，把它視為幼兒在學習過程中的出現的一個小問題。耐心地對孩子進行引導與鼓勵，採取積極的矯正措施，糾正、指導其逐步掌握正確握筆方法。 4在家園合力中共同促進幼兒掌握正確的握筆姿勢 我們通過遊戲體驗、家長座談會、家長講座、發放宣傳單等多種形式，幫助家長認識到握筆姿勢的重要性和迫切性，提供幫助幼兒規範姿勢的一些小技巧：（1）知道幼兒手部小肌肉尚未有足夠的發展，虎口肌力及穩定度還不夠，因此家長不要讓孩子過早、長時間練寫硬筆字。（2）學會了在家中指導與糾正幼兒不正確握筆姿勢的小竅門，如皮筋繞手法、小手槍定點法。（3）掌握在家中科學鍛煉幼兒小肌肉與關節發展的方法。（4）知道正確握筆的標準與要領，能夠有的放矢地指導與督促孩子掌握正確的握筆姿勢。 在幼兒剛開始接觸鉛筆、握筆姿勢尚未定型時，教育者一定要認真規範幼兒的握筆姿勢，使他們逐漸養成正確的握筆姿勢，為幼兒將來進入國小打好寫字的基礎，為孩子擁有健康的肌體和聰慧的眼睛負起責任。拇指尖、中指甲根，相互配合夾住筆，食指輕搭筆桿上。無名指、小指向內彎，小拇指側尖坐紙上。書寫筆尖要朝前，筆桿端頭肩稍外。還有一點要牢記，拇指、食指中間留縫隙。食指拇指捏著， 三指四指托著， 小指在後藏著， 筆尖向前斜著， 筆桿向後躺著。皮筋繞手法方法1：第一步：一根皮筋圈第二步：在皮筋上挽一個小圈第三步：套進筆桿，拉緊固定第四步：將除大拇指外的四指順筆尖方向伸入大圈中第五步：握空拳，做正確握筆狀方法2：第一步：掌心向里，將皮筋套在右手的四指上（拇指除外），第二步：持筆由頂端伸進掌心第三步：由筆頂端纏繞皮筋兩圈第四步：握空拳狀持筆小手槍定點法：1.首先在執筆的右手點四點記號。筆桿要完全壓住四點記號，其中一點沒有接觸都是錯的！2.手勢執筆的手作「手槍形狀」。3.擺筆現在筆桿是不是己經粘住「四點記號」呢？ 注意：由筆尖至拇指及食指指尖距離約3厘米。謝謝您的關注