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彩虹傘、海綿棒、超人與怪獸……每天的體智能課，是伊州區第二幼稚園孩子們最快樂的時光。 特色課程 遊戲中鍛煉孩子「體智能」 3月24日下午，隨著音樂響起，孩子們在體智能上，歡快的玩耍，體驗體育遊戲給他們帶來的歡樂。一名叫馬克的男老師，上起課來還真有點特別。只見課上，他拿著一根粉色的海綿棒用誇張的語言、幽默的肢體動和孩子們互動，一會兒他扮成可愛的小綿羊，一會兒他又扮成了兇猛的大怪獸。隨後，馬克老師又將一面大大的彩虹傘拿出來時，孩子們興奮地一下子「撲」了上去，拽著彩虹傘的邊緣，將彩虹傘拉成了一個大大的圓形。一堂課下來，孩子們在遊戲中蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。「海綿棒主要是鍛煉孩子的手眼協調，彩虹傘主要是鍛煉孩子的手部力量及彈跳力……如果沒有教具，單純訓練孩子的手部力量，孩子很可能就沒興趣，甚至不願意去做。」馬克告訴記者，在內地體智能課程已在幼稚園中很普及，幼兒體智能遊戲活動理念就是引導孩子潛在的能力發展，培養孩子自我保護的能力，增進孩子對社會環境的適應力。 增強孩子運動量成長冊里要記錄 「我們聘請專業的體智能男教師每天都給全園幼兒進行體智能訓練，讓孩子們的天性得到充分的釋放。」伊州區第二幼稚園園長董艷玲坦言，現在孩子的體質普遍不太好，特別是遇到季節變化時，感冒的孩子就特別多。引進體智能課程的初衷，主要是為了增強孩子的體魄。 據了解，該園在開辦之初，為了讓孩子在遊戲中得到充分鍛煉，幼稚園就購買了上萬元的兒童教具，但因沒有專業老師教課，此教具一直沒有充分利用了起來。「馬克老師來后，我們才知道像海綿棒這樣的一個教具，有十幾種玩法，而且每一種玩法都有不同的教學目的。」教師王媛說，體智能男教師的加入，不僅激發了孩子們參與活動的積極性，增強了孩子的運動量，也為幼稚園增添了新的活力。 「我們計劃為每個孩子進行一次體能測試，將孩子的跑、跳等項目進行測試。等一年後，相信孩子的體能一定比現在要好。」對於體智能課程，能給孩子帶來的變化，馬克老師信心滿滿。圖文來源：哈密日報 葉翠官微：哈密發布郵箱：1920007715@qq.com