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現在，隨著手游越來越火，學生在課堂上玩遊戲的現象，也是屢見不鮮…早前，有學生在課堂玩遊戲被老師圍觀，近日，出現了這樣的一朵奇葩…問：上課打遊戲怎樣不被老師發現？這位同學可謂是套路玩出了新境界。假裝拍課件，其實是在玩遊戲。有人評論：哈哈哈，好像學會了了不起的技能有人評論：舉著不累嗎？我寧願在桌下默默玩兒有人評論：童鞋，你的良心不會痛嗎？上了大學的你，是不是這樣的？如今的大學課堂，經常會看見以下的情形：老師在講台講得興緻昂揚，學生在下面趴著睡覺、看課外書，或者不由自主拿出手機，低著頭刷微信朋友圈。不聽課或許已經成為了大學的常態，許多人甚至已經習以為常。但，大學生，你們為什麼不聽課呢？一千個學生有一千個不聽課的理由，公眾號「新聞窗」曾對大學生做過一個調查。你為什麼不認真聽課？是老師講課沉悶還是課堂內容不感興趣，抑或是前一天太晚睡根本沒有精神，還是說周圍的同學都在開小差自己也按捺不住？其實，說到底還是個人自控力的問題。調查發現，課堂的認真程度很大程度上取決於對該節課的興趣與專註。若以一種被動的狀態聽課，手機只是眾多打發時間的方式里的一種。我們為什麼要聽課呢？1.認真聽講是一種能力當認真成為習慣，你會很享受這種高質量的動作給你帶來的好處，比如專註的能力，入定入靜的能力，這些能力會伴隨你一生。 如果在大學里持續散漫形成習慣，就會發現在後續工作以及學習中，很難讓自己專註。2.課程講得不好不能成為不聽講的理由有人覺得這個老師很水我就不聽講，這個課太爛我不聽，大不了自己看。一定要記住，你在平時放的水，最後一定會流到你的腦子裡的。 有人說大學是專治青春期各種不服的地方，如果你能駕馭得住因為自己的無知產生的腎上腺素，而且能從老師的課堂中吸收到東西，那即使我們在工作中，遇到一個自以為很爛的領導，我們也會可以工作中迅速成長。3.課程有用無用不是一個大學生的格局能判定的我們的知識沒那麼豐富，這也是大學學習的核心目的之一，提升視野和格局，不要那麼目光短淺。4.跟上老師的節奏，梳理思路，這是最快的進步有很多人上完了大學，思考方式還是那種「原生態」的模式。所謂的原生態就沒有經過系統刻意地訓練，而是任由隨機事件隨機衝擊產生隨機結果的狀態。如果從大學畢業的時候，我們的大腦里沒有留下任何專業領域帶給我們自己的精神、信念、理論和體系，只是比走進大學的時候老了四歲，那我們的你的思考方式很可能就是原生態的。 所以如果我們能完整地跟下來，一堂課的收穫是非常大的。5.聚精會神在這個時代已經是稀缺能力，大學應該打好基礎若我們沒有能力始終如一地跟著老師走完一堂課不走神不分心，多年以後你會發現一篇超過2000的文字你竟然看不完跟不上沒耐心。大學是讓我們通透地學一門專業的最好機會，在你掌握這些複雜的細節和規律並熟練應用之前，你沒有資格談大道至簡的，因為深度和力度都不夠。青們，讓我們做下承諾，從周一起，認真聽課！（這個周末，請不要熬夜哦～）