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7月23日，第一線全國高級教師研修班（黃埔10期）在盧志文先生《交給孩子一生有用的東西：學習和學業機制散論》為題的結業報告中走向尾聲。▲第一線全國教師高級研修班（黃埔10期）全體學員合影從開拓教師視野的人文講座，到實地辦學的經驗分享，再到「宇宙」特級名師的課例研討，尖銳、深刻、批判、建設性十足的「第一線」研修學習一次又一次地激活教師生命狀態，提振教育精神、完善知識結構 、修鍊教育智慧。盧志文先生講座中談到「願力」的重要性：道力之限，要靠願力突破。教師就干一件事：在孩子心目當中，注入願望的力量「。」核心素養那麼多，每個國家的核心素養都不一樣，但是有一條全世界都沒有爭議的核心素養：學會學習。」教育在學業這個領域到底給孩子什麼？1. 知識的增長2. 技能的增長3. 智能的開發」天性即個性。孩子本來就有個性，不扼殺就是好的。所謂的好老師，就是那些扼殺孩子少的老師。」檢測（檢驗與測量達標）診斷（了解與解釋過去）甄別（區分與辨別現在）預測（預測與規劃未來） 導向（激勵與引導走向）」盧志文先生的講座給學員們帶來了關於學業、學業測評、學生素養及教師成長等多個維度深刻而專業的分享。第一線全國教師高級研修班（黃埔10期）結業啦，部分學員感言——@ 激情！理想！批判！真實！這些是短短几天在第一線學習最初的，也是最終的感受，是我內心不曾放棄的追求，來年成都再會了！@此次研修班也只能參加了一半兒，儘管這樣卻絕對不枉此行，比我想象的還要好！@面對體制內的培訓少有興趣，不是因為問對的培訓請來多高深的學者，而是少有問對的開放，少有問對的誠實，少有問對現場的生成和不確定，試想，現場觀眾誰都可以站起來對台上的發言者，就事論理。畢業證書頒發完畢之後，第一線傳統保留節目：集體起立朗讀開班詞！我們毫不諱言我們是一群教育理想主義者這理想根系教育這理想滾燙於心這理想緊貼地面這理想向上生長我們從四面八方來赴一場思想的盛宴在這裡我們探討什麼是教育？什麼是好的教育？怎樣成為一個好的教師？這是一組嚴肅而永恆的問題在這裡我們彼此感知彼此感動彼此從對方身上汲取力量這一切源於一種信念路，終究是由人走出來的我們堅信理想和現實並非不可鏈接……此次研修班最後一項也是最激動人心的時刻到啦！問對理事長李勇先生髮福利！@【問對•第一線】最大的彩蛋送給堅守到最後一刻的學員。我們觀看八天來一張張熟悉又奇妙的畫面，我們認出風暴而激動如大海。我們站立起來齊聲朗誦「我們毫不諱言我們是一群教育理想主義者；我們堅信理想和現實並非不可連接。」我們一一上台，從盧志文老師手中接過證書。然後，李勇走上台，說我有三個福利送給你們——@第一，我們抽取三個名額十月份免費去清華附國小習。掌聲！歡呼聲！第二，此地的培訓結束，然而線上我們仍舊在一起。在微信群，會陸續邀請專家講座。掌聲！！歡呼聲！！第三，經過我們激烈而一致的討論，這次自費參加的學員明年——免費參加！讓我們相約成都。@沸騰！沸騰！沸騰！還沒離開蘇州，心已飛到成都！如果你要問我這是一次怎樣的培訓，我會說——當培訓結束，問對成為我們共同的家，問對學員和問對組委會成為一家人，這是第一線的溫情。在操場排練，在房間讀詩，在會場開炮，在任何時間任何地點開啟一場問對，這是第一線的常態。老師和學員在講述和聆聽中同哭共笑，這是第一線的心靈密碼。從四面八方趕來，為思想，為信念，為成長，為教育，可是他們說下一次培訓不要錢，這是問對的真誠和情懷。來，就對了。問，就對了。ps：問對教育，致力於為學校服務。問對教育學校文化設計案例：成都，有所公立國小，為你，千千萬萬遍……百年晉小，始終走在朝陽的那一面 「閱讀原文」，進入問對微店。