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培訓課程：大數據、數據科學、網路工程、物聯網、軟體工程、軟體測試、設計模式、Python、Java、R、計算機組成、數據結構、編譯原理......授課講師：權威專家、教學名師、專業教授、精品課負責人授課內容：學科的課程建設、課程體系的剖析、實用的教學方法、最新的教學成果分享教學案例演示、教學實驗演示與工程實踐、知識點詳解交流探討教學實踐中的心得與經驗、專業人才的培養……這麼好的機會，你捨得錯過嗎？來參會吧0 1大數據全國高校大數據系列課程高級研修班——大數據技術與數據科學課程時間：2017年10月13-10月15日主要內容課程一、互聯網大數據處理技術與應用 互聯網大數據技術與教學概述互聯網大數據採集技術互聯網大數據的提取技術方法互聯網大數據的結構化處理大數據分析的模型與演算法大數據隱私保護基於阿里雲大數據技術平台的個性化新聞推薦系統案例R語言基礎R語言機器學習教學案例R語言爬蟲數據科學理論與實踐的特殊性數據科學課程建設的重點與難點如何將學生培養成「數據科學家」如何提升學生的數據產品開發能力數據科學課程建設的幾點啟示授課教師曾劍平 復旦大學計算機學院教授，主編《互聯網大數據處理技術與應用》朝樂門 人民大學信息資源管理學院副教授，主編《數據科學理論與實踐》、《數據科學》 陳堰平 雪晴數據網創始人，微軟最有價值專家（MVP）後台回復「會議」 下載詳細會議通知及報名表0 2Python全國高校程序設計系列課程高級研修班——Python課程主要內容課程一、Python與機器學習以Python為工具開發機器學習應用監督學習和無監督學習經典模型 Tensorflow框架 Kaggle機器學習競賽簡介 泰坦尼克號罹難乘客預測影評得分預測課程二、基於Python語言的課程群建設探討與實踐Python編程模式剖析，Pythonic真諦解讀各專業開設Python程序設計課程的必要性分析非計算機專業Python程序設計課程教學內容的提煉，Python對後續課程的支持。計算機相關專業Python程序設計課程的開設學期與教學內容的建議與探討。課程三、計算導論課設計與實踐——基於Python的跨學科方法計算思維與計算機問題求解以Python為載體實踐計算思維用Python進行建模與模擬。授課教師沙行勉 重慶大學教授，計算機學院院長，長江學者，國家千人，主編《計算機科學導論——以Python為舟（第2版）》李 暾 國防科技大學計算機學院副教授，主編《計算思維導論——一種跨學科的方法》范 淼 清華大學計算機系人工智慧研究所博士，主編《Python機器學習及實踐》董付國 山東工商學院副教授，主編《Python程序設計》0 3系 統全國高校計算機系統類課程高級研修班——計算機組成與系統結構、編譯原理、操作系統課程時間：2017年10月20-22日主要內容課程一、計算機組成與系統結構教學定位及實踐計算機組成與系統結構在計算機系統中的定位課程的教學計劃、教學內容關聯和重難點講解南京大學教學情況介紹，認識與體會課程二、編譯原理教學與實踐及可信編譯器構造程序設計語言編譯程序構造的一般原理、設計方法和實現技術清華計算機系編譯原理及相關課程的教學內容安排與核心教學環節清華計算機系編譯原理課程實踐編譯器形式化驗證操作系統課程教學模式探索：傳統教學模式/MOOC模式/SPOC模式操作系統整個課程設置，概念與原理、實驗與指導操作系統原理到實踐操作系統設計與實現授課教師袁春風 南京大學教授，趙世良講座教授。主持國家級精品課程和國家級精品資源共享課「計算機組成原理」；主編《計算機組成與系統結構（第2版）》王生原 清華大學副教授，編譯原理課程主講教師。主編《編譯原理（第3版）》陳 渝 清華大學計算機系副教授，博士生導師。清華大學「操作系統」精品課程負責人，主編《操作系統實驗指導》0 4Java全國高校程序設計系列課程高級研修班——Java課程主要內容課程一、Java程序設計Java 知識體系、Java 課程大綱Java中面向對象方法的支持機制類與抽象數據類型流式輸入/輸出以及AWT的事件處理機制線程課程實踐環節設計面向對象核心基礎設計模式案列實訓：動物換位、廣告牆、標準化考試訓練系統教學方法與教學手段教學實例分析之一：以JDBC開發為例教學實例分析之二：以JSP內置對象開發為例教學實例分析之三：以Struts2基礎開發為例教學實例分析之四：以EJB會話Bean為例實驗教學組織和課程考核方式授課教師郎 波 北京航空航天大學教授，主編《Java語言程序設計（第3版）》耿祥義 大連交通大學教授，主編《Java 2實用教程（第5版）》、《Java設計模式》郭克華 中南大學副教授，計算機學院副院長，主編《Java Web程序設計（第2版）》0 5軟體工程全國高校軟體工程系列課程高級研修班——軟體工程、軟體測試、設計模式課程時間：2017年11月17-19日主要內容課程一、軟體工程課程體系剖析教學工具及資源（慕課資源、教學演示）主要知識點串講及難點剖析軟體測試現狀與發展趨勢問題驅動的測試教學方法敏捷測試與探索式測試常用的開源測試工具及其實驗如何開展測試實驗課程定位與目標、教學內容和教學安排教學實例分析之一：以創建型模式中的單例模式為例教學實例分析之二：以結構型模式中的橋接模式為例教學實例分析之三：以行為型模式中的策略模式為例實驗教學環節和課程考核授課教師劉 強 教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會秘書長，國家級精品課程「軟體工程」主要承擔人，國家級精品資源共享課和清華大學精品課「軟體工程」課程負責人朱少民 同濟大學軟體學院教授，主編《軟體測試方法和技術（第3版）》劉 偉 中南大學軟體學院副教授，主編《設計模式》0 6數據結構全國高校計算機系列核心課程高級研修班——數據結構與演算法課程主要內容課程一、基於MOOC的數據結構課程體系剖析可視化教學工具及資源課堂講授輔助工具deltaBrush在線編程實驗系統主要知識點串講及難點剖析數據結構及其在演算法設計中的應用數據結構與CSP（軟體能力認證）數據結構教學和STL使用遞歸演算法設計深度優先演算法設計及其應用廣度優先演算法設計及其應用哈希表演算法設計及其應用堆演算法設計及其應用演算法設計與分析課程的地位與重要性 演算法設計與分析課程的教學體系演算法設計的策略演算法分析技術P vs NP線性規劃鄧俊輝 清華大學計算機系副教授，主編《數據結構（C++語言版）（第3版）》王捍貧 北京大學信息科學技術學院教授，主編《演算法設計與分析（第2版）》李春葆 武漢大學計算機學院教授，主編《數據結構教程（第5版）》0 7硬 件——計算機硬體類課程主要內容課程一、計算機組成原理課程教學改革思路與實踐課程特點與難點，可行的解決方案概述清華大學教學改革過程，有關認識與體會課程內容培訓實例指令格式和指令系統設計，彙編語言程序設計 運算器部件組成與功能，設計與實現，教學實驗說明 控制器部件組成與功能，設計與實現，教學實驗說明 中斷教學實驗說明 教學實驗演示與工程實踐課程二、基於MOOC的微機原理與介面技術課程教學模式與跟蹤管理研究設計型課程教學中應該關注的焦點問題微機原理與介面技術課程教學中的難點問題及解決方法基於MOOC的混合教學模式混合教學模式下的學習過程管理課程教學大綱、知識體系以及重點與難點、培養目標等計算機體系結構的基本概念、發展歷程及并行發展指令系統、定量分析技術以及指令系統設計實例流水線技術、指令流水線的結構和基本的性能優化方法Cache的性能模型及優化設計方法授課教師王 誠 清華大學計算機科學與技術系教授、國家精品課程負責人，獲北京市高等教育教學成果一等獎，主編《計算機組成與體系結構（第3版）》吳 寧 西安交通大學電子與信息工程學院計算機科學與技術系教授，獲國家級教學成果一等獎，主編《微型計算機原理與介面技術（第3版）》沈 立 國防科學技術大學計算機學院教授，承擔的課程是國內第一門計算機體系結構國家精品課程，主編《計算機體系結構（第2版）》0 8物 聯 網全國高校物聯網系列課程高級研修班——物聯網技術、ZigBee、NB-loT課程地點：昆明時間：2017年11月25-27日主要內容課程一、物聯網技術導論課程特點與難點，可行的解決方案概述課程內容培訓實例教學實驗演示與工程實踐課程二、ZigBee技術課程定位與目標、教學內容、教學方式的探討教學實例分析之一：以CC2530 LED流水燈為例教學實例分析之一：以CC2530串口傳輸為例教學實例分析之一：以Z-Stack協議棧幀類型分析為例教學實例分析之一：以Z-Stack協議棧硬體移植為例教學實例分析之一：以Z-Stack協議棧數據傳輸為例教學環節及課程考核NB-IoT的起源、技術特點與應用前景NB-IoT應用開發的技術架構（抽象開發模型與概念）NB-IoT應用開發的基本內容（終端UE與人機交互系統HCI分述）NB-IoT應用開發的幾個「葫蘆」NB-IoT應用開發「照葫蘆畫瓢」實例授課教師桂小林 西安交通大學教授，電子與信息工程學院副院長，主編《物聯網技術導論》王宜懷 蘇州大學計算機學院教授，主編《嵌入式技術基礎與實踐（第4版）—ARM Cortex-M0+ KL系列微控制器》李瑞改 QST青軟實訓培訓講師，主編《ZigBee技術開發——Z-Stack協議棧原理及應用》0 9網 絡 工 程全國高校網路工程系列課程高級研修班——無線網路、網路實驗、TCP/IP課程一、計算機網路工程從互聯網、移動互聯網到物聯網，介紹計算機網路教學中的內容、方法與特點物聯網通信與網路相關課程的具體內容計算機網路工程教學與網路技術發展的相互兼容與適應，實踐教學中的堅持與改變「新工科」建設和技術進步對網路領域新興課程的迫切需求「無線網路技術」課程的設置方案，介紹課程的核心理論知識與主流應用「無線網路技術」課程的「模擬+實測」實驗體系，包括相關實驗視頻有關自主學習、開放動手和教學資源的經驗分享「網路工程」課程的教學目標與內容，介紹課程的實驗設計方法與實現過程「網路工程」課程的實驗環境和實驗過程，實驗與教學的相互促進關係「網路工程」課程與「計算機網路」「網路安全技術」課程之間的關係「網路工程」課程任課教師需要具備的知識儲備 Cisco Packet Tracer軟體在課程教學中的具體運用吳功宜 南開大學計算機與控制工程學院教授，主編《計算機網路（第4版）》金 光 寧波大學教授，主編《無線網路技術教程》沈鑫剡 人民解放軍陸軍工程大學國防工程學院教授，主編《計算機網路工程》