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在諮詢過程中，你是否總遇到這樣的問題：個案總是不明原因的脫落？無形中在用自己的「職業人格」做諮詢卻毫無覺察？遇到類似的個案，總是帶著以往的經驗、思考、信念等來處理個案，完全忽視個案的差異性？只使用自己熟知的技術去諮詢不同的個案？不清楚如何對個案形成概念化？總是「只見樹木，不見森林」，無法全方面的了解和關注個案？做了多年諮詢，卻無法看到整個諮詢歷程是如何發生的？……諮詢不易，你需要一位資深督導的引領！三十餘年諮詢實務經驗，對華人心理諮詢影響深遠。國內比他資深的督導，寥寥無幾！蕭文教授美國密蘇里大學諮詢心理學博士、曾任台灣輔導學會會長、暨南國際大學輔導與諮詢研究所所長及副校長等職。發表專題演講超過五百場，於1995年創立循環督導模式，為心理學工作者所青睞，在學術上成效卓著。此次，他為大家補一堂課：蕭門成長計劃——基於循環督導模式的諮詢師能力提升建設項目為什麼說是補課？因為諮詢師成長過程中，督導是必不可少的一環，在發達國家已有「無督導、不諮詢」的說法，可見督導之重要。而國內心理服務制度的尚未健全，督導數量少，且水平參差不齊，能夠持續接受優質督導的諮詢師更是鳳毛麟角，大量諮詢師處於督導缺失狀態。 此次課程目標在於：夯實專業基礎，形成並穩定自己的諮詢取向及風格循環督導的五個步驟，涉及到諮詢工作的各個環節，督導將與諮詢師深入討論在諮詢中的過程與細節，並適時提供專業的支持與建議。這對諮詢師本身專業實務能力的提升，將大有裨益。訓練諮詢師形成覺察與反思的能力移情與反移情是諮詢過程中的重要議題，而在課程中，大量的實務演練環節會不斷的訓練諮詢師的反思與覺察能力，不僅有覺察的意識，更要有方法。能讓諮詢師對心理諮詢的過程有全面而系統的理解通過學習，能使諮詢師從某些具體的案例中解脫出來，而是從更宏觀的角度去看待諮詢以及諮詢的全過程。這種「道」的層面的認識，對諮詢師專業技能的提升會有很大的幫助。諮詢師通過學習可根據督導架構進行自我督導資質優秀者還有能力成為專業督導師，幫助新一輩咨詢師成長。 往期課堂掠影： 學過的學員說：這門課程教會我多元的視角、多元的文化觀去看待來訪者。來訪者是立體的，他不是他的癥狀，他不是書上描述的某一個人格，他是活生生的人，深入這個人的生命脈絡，用多元視角去看待他，看見這個真實的人，才能說真的懂他。諮詢過程也可以採用多元的方法，因為諮詢主體是來訪者，最終的諮詢目標是幫助來訪者改善問題，對來訪者真的有幫助才能說這個諮詢是有效的。我能夠清楚地知道自己的諮詢進程，自己在諮詢過程中的覺察有提升，知道了自己的個人特質如何影響來訪者，知道自己要成長的點在哪裡。學會識別諮詢過程中的好時機，慢一點，跟隨來訪者的節奏，事緩則圓。撥開了諮詢中的迷霧，原來可以這麼解剖諮詢，可以檢驗自己在什麼地方做的好，什麼地方要有改進，知道這個過程，對諮詢更有把握了。好啦，下面來看看課程內容吧：有效能諮詢師的能力與內涵諮詢督導概論認識不同階段諮詢師的發展諮詢督導理論循環諮詢督導模式督導倫理諮詢督導過程督導與心理諮詢的關係諮詢督導的進行方式與呈現諮詢督導模擬、演練與討論對學員臨床工作的檢驗與修正時間：2017年5月19-21日（第一階段） 2017年9月22-24日（第二階段） 2017年12月15-17日（第三階段） 2018年1月12-14日（第四階段）註：全部課程為4階段，3天1晚／階段課程歷時9個月，為的是學員可在課程間隙實踐。帶著新的問題回到課堂，反覆接受督導，以此對課程進行充分消化、吸收！可後台回復姓名+電話+蕭門報名諮詢電話：010-51653135附：蕭文教授對課程的解說專註心理學培訓8年行業領先品牌▽我▽後台回復 蕭門督導 獲取課程白皮書