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很多年以前，看到過一篇文章，至今仍記憶深刻。文章的大意是剛上學的女兒學慣用「活潑」造句，女兒寫出了「小魚在水中游，水很活潑」的句子。媽媽看了女兒寫下的句子，思考了很長時間之後覺得，這句子有語病，水怎麼能是活潑的呢？就讓女兒把句子劃掉，在下邊改為「小魚很活潑的在水中游」第二天回到家，媽媽看到老師批改的作業，特意在那個句子旁邊做了批註：我還是覺得第一次的句子更好，充分發揮了你的想象力，希望你以後能保持這樣的想象力！媽媽突然覺得，自己是不是做錯了什麼……從此以後，這個媽媽很注意與孩子的交流，在與孩子的交流中，媽媽認真的傾聽孩子的想法，做自己孩子的國小生，遇到不明白或者不合理的地方，就鼓勵女兒講出自己的理解。漸漸的，媽媽發現女兒的想象力不但越來越豐富，而且語言的表達能力也越來越好，這位媽媽後來經常給朋友說的一句話就是「感謝老師的那一句點評，讓我鬆開了正在扼殺孩子想象力的手。」這樣的事情在我們日常對孩子的教育中其實並不少見。很多家長總是以自己的眼光和思維來評判孩子的做法合不合理。卻完全沒有想過，在孩子的世界里，沒有那麼多的條條框框，一切都是有可能的。他們能看到成人的眼光看不到的天際。而太多的家長，用自己已被社會框死的思維再去約束自己的孩子，試圖把孩子帶到自己所理解的正確道路上來。殊不知正是這樣的做法，埋沒了一個個本該成為天才的孩子。所以，在此呼籲家長們：放開手，給孩子成長以充足的空間，讓孩子以自己最舒服的姿態，成長為最美麗的風景！